【正文】 在于喚醒每一顆學(xué)生的心，使他們都沐浴在愛的陽光里，讓他們受著情感的滋潤。作為從事教育工作的我們，對“問題學(xué)生”多一份關(guān)愛，少一份斥責(zé)，一定會取得好的收效。范文二每個孩子都需要呵護(hù)班主任工作繁瑣，但責(zé)任重大。這其中的酸甜苦辣我都細(xì)細(xì)的品味著。接到了新的一年級，我喜歡班級的每一個孩子，希望他們每一個都能茁壯成長?！昂⒆觽?，記住你們是最棒的班級，在走廊上一定要挺胸抬頭。”“孩子們，你們最近讀書怎么能讀得那么好呢！老師好想多聽幾遍呢！”“孩子們，你們怎么能把清潔打掃得這么干凈，老師們都在夸獎你們呢！”“孩子們，輕輕地走路是不是很簡單，你們做得很好！”“孩子們，你們的書包和抽屜越來越整潔了，是不是在家認(rèn)真練習(xí)過呢？”我每天都會滿臉笑容的跟孩子說著這些話，還別說，這些話就像有魔力一般，孩子們一邊享受著這樣的話語一邊在悄悄地進(jìn)步著。走路輕輕、吃飯靜靜、清潔凈凈、抽屜整潔……這樣一個進(jìn)步的班級正在慢慢形成，不過在這個集體中也有那么一顆小米粒始終吸引著我的注意力——。這個孩子是在單親家庭里長大的，一直跟在父親身邊?；蛟S正是因?yàn)檫@樣的成長環(huán)境，孩子在性格上都缺乏理解和原諒。很敏感，稍微有同學(xué)不如他意，就會拳腳相向。平時他喜歡和同學(xué)開玩笑，說是開玩笑，卻總是把同學(xué)弄哭。一開始他并不接受任何老師的批評教育，還跟老師大小聲，讓我領(lǐng)教到了什么是初生牛犢不怕虎。不過我很能理解，跟著父親長大，母愛的缺失是直接原因。我希望能讓孩子感受到我對他的愛，那份雖然不能彌補(bǔ)但卻能安撫的愛。記得有一次，一個孩子跟我說XX又闖禍了，他用腳踢同學(xué)，把同學(xué)給踢哭了。聽聞此事，我沒有第一時間把叫來，而是把告狀的“目擊者”叫到了辦公室，聽到七嘴八舌的講解，我基本了解情況，原來是和其他幾個男孩在玩游戲，別人“攻擊”他時，他敏捷的躲避開去，輪到他“攻擊”別人時，就踢到了同學(xué)腿上，勁兒還使得挺大。事情就是這么簡單，我能夠理解被踢的孩子是多么痛，但是我也能理解并非有意，他也只是在專心的玩。我想把叫到辦公室來問問情況，可就是這個過程就廢了我九牛二虎之力。一開始我只是讓孩子去叫他來，可是連去了三個孩子都沒能把他叫來，孩子們說：“我們拉不動，拉他的時候還打我們。現(xiàn)在坐在地上一動不動的。”什么，居然有如此頑劣的孩子，不過我這個班主任也是“見過世面”的，看來我只能親自出馬了。來到班里，他還真是坐在地上，一臉的生氣與委屈。我蹲下身子，說：“我讓他們來叫你，你怎么不來呢？”沒有回應(yīng)。我一邊伸手拉著他，一邊提高聲音說：“走吧，到老師辦公室說說是怎么回事吧?！边€是沒有回應(yīng)，好像屁股在地上生了根。心想：這孩子，怎么這么犟呢？看來這樣叫他是沒用了，只能換換策略了。我摸著他的頭說：“跟老師到辦公室去，我不批評你，我知道你肯定有委屈，老師只聽你一個人說?！边€真別說，他一聽我這樣說眼神立馬有了回應(yīng)，不過任然沒有起身的意思，這時我輕輕拉著他的手，示意他跟我走，這才把盤坐在地上的“小賴子”給請到了辦公室。到了辦公室，我關(guān)上了門，阻止了其他孩子的腳步?！罢f說吧，到底是怎么回事？怎么又被告狀了？”以為我會批評他，馬上提高了聲音開始申辯，從他的話里我看到了一個誠實(shí)的孩子，他沒有回避踢到別人的事，但也很委屈的解釋真的是不小心。一邊說一邊豆大的眼淚掉了出來。我太明白這樣的孩子了，他們做的事并沒有錯，錯在啟蒙教育時并沒有人教他如何跟小伙伴相處。而大人們并沒有真的走進(jìn)他們的心靈，去理解過這些事情背后的原因。于是我跟他說：“剛才的游戲很好玩吧？我相信你不是有意的，你絕對不想傷到同學(xué)，是嗎？”浩浩睜大了眼睛，估計(jì)他以前從來都沒有聽到過這樣的話，一邊點(diǎn)頭一邊擦眼淚。我接著說：“不過玩耍時也要注意輕重，如果在玩時讓同伴受傷也是不對的。就算不是有意，也應(yīng)該道歉呀。如果是你被別人踢到，你也會疼不是嗎？”這次沒有再解釋，而是用那大眼睛看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，呼哧呼哧的吸著鼻涕牛牛。然后我給了一張紙巾讓他把鼻涕擦干凈，示意他可以出去了。事后我與的爸爸進(jìn)行了面談，他爸爸說話的語氣里充滿了江湖的味道，一口一句回家看我怎么收拾他。對他說孩子的教育方式不對時，他就一個勁的說孩子的媽媽如何如何的不好，孩子現(xiàn)在這個樣子完全是媽媽在一旁挑唆。我打斷了他的話，告訴他孩子在這樣一個離異家庭里本來就已經(jīng)很不幸了，還要去承擔(dān)家長們的相互詆毀，每天放學(xué)回家別的孩子都是看到爸爸媽媽，而浩浩卻只能選擇其一，孩子曾經(jīng)告訴我，我媽媽在那邊住，我爸爸在這邊住，聽到這樣的話真是讓人痛心不已。難道作為孩子的家長感受不到嗎？不管孩子以前有多么不乖，但是現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀一年級了，很多事更加的明白了，家長要用更多的理解去呵護(hù)他。在我和他爸爸近一個小時的交流中，最后達(dá)成了共識，第一不再在孩子面前詆毀他的媽媽，第二盡量多用說服教育，少打罵。一年的時間，這樣的事情一開始很頻繁，的大名不停的在辦公室縈繞，不過這樣的聲音漸漸少了，其他老師也在跟我說：“郭老師，最近都沒什么人來告他的狀了?！蔽液芨吲d，現(xiàn)在偶爾也犯錯，雖然每次也總有特別委屈的理由，但是面對我嚴(yán)肅的目光時，他能很快的明白自己的問題，不爭辯，不隱瞞，跟我說清楚后高高興興地離開辦公室。我喜歡安靜懂事的男孩，也喜歡這樣大大咧咧的男孩。反思：班主任——作為班主任的我，以前也曾經(jīng)做過班級的獨(dú)裁者，總喜歡批評孩子，用我的標(biāo)準(zhǔn)去改變他們，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣的教育是沒有用的，也是錯誤的。小學(xué)階段，作為班主任最重要的一件事就是在學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以前培養(yǎng)出他們對人、動物和大自然的情感，以及對自己最起碼的信心。我們總喜歡說孩子如何如何的犯錯，但這些所謂的犯錯有時候只不過是孩子對事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解決的問題，但我們不能總是站在法官的位置給他們“判刑”，而是應(yīng)該給孩子更多的理解與包容，這樣問題依然可以解決，孩子也能得到應(yīng)有的呵護(hù)！范文三用“心”與“愛”撐起孩子們的未來不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?！皯汛е鴮@一理念的憧憬，我踏進(jìn)了師范院校的大門。二十年過去了，我對我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。在近二十年的教學(xué)工作中，特別是在班主任工作中，一屆屆的孩子們陪我走過了我人生不平凡的日子，給我別樣的幸福體驗(yàn)。他們讓我再一次堅(jiān)定我的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心，用“心”與“愛”撐起孩子們的未來?！瓣P(guān)心，是教育成功的首要保證?！弊鳛槌踔邪嘀魅?，孩子們正處于青春期，我認(rèn)真分析孩子們的心理。別和青春期的孩子較勁，青春期不都是孩子的錯！我要用心去做“當(dāng)青春期遇上更年期”的調(diào)和劑。班會課《聆聽花開的聲音》讓孩子們溫馨的感受到成長的幸福；《常懷一顆感恩的心》和孩子們一起感受偉大的父愛和慈祥的母愛；《即使逆風(fēng)也要展翅飛翔》讓孩子們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”《提醒幸?！泛秃⒆觽円黄鹈娉蠛?，春暖花開；《微笑走過花季》讓孩子們知道愛情是美麗的，但愛情之花需要開對時節(jié)，只有在恰當(dāng)?shù)募竟?jié)開放，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)；《致那些不愿讀書的孩子們》珍惜現(xiàn)在的光陰，美好的未來在向我們招手……真誠的關(guān)心是打開孩子心門、促其養(yǎng)成良好習(xí)慣的鑰匙。用“心”去了解青春期的那群少男少女們：或許孩子每一個異常舉動的背后都隱藏著一個不為人知、無法釋懷的情節(jié)。新學(xué)期，我接初一年級，在快接近中午的時候，一個姐姐帶著一個弟弟來報(bào)名，姐姐問：“你是8班的班主任老師嗎？我來給我弟弟報(bào)名。”我說：“好的，天氣這么熱，你們趕過來辛苦了！”我一邊拿出報(bào)名需要填的一些表冊一邊打量著那個男孩：炎熱的天氣、38度左右的高溫，他卻穿著兩件衣服，眼睛透露著不羈、冷淡和一些不明的情緒，直覺告訴我，這個孩子不簡單！我微笑著伸出手對他說：“孩子，自己來填一下這些表冊，這是自己的事情……”我話還沒說完，在我伸出手的同時，他非常警覺的朝后退步！我愣了一下，我納悶兒這個孩子戒備心理怎么這么強(qiáng)？他有著怎樣的家庭背景？有著怎樣的人生經(jīng)歷？我站起身來朝他走去，他退到墻邊，退無可退，我抓緊機(jī)會和他交流，不管我怎么說，軟硬不吃也不搭理我。然后我去和姐姐交流后，在我的勸說下，最終他脫掉了外衣。后來，我了解到，他的家庭情況比較特殊，對任何人都有超強(qiáng)的戒備心理！在之后的生活中，我常常主動找他談話，也發(fā)動班委經(jīng)常主動幫助他，在生活上關(guān)心他，不管他理不理，我們都一如既往這么做；在班會活動中，同學(xué)故意讓他表演節(jié)目，他不愿意就鼓掌鼓勵他、激他……慢慢的，他開始脫下他堅(jiān)實(shí)的外殼，主動參與班級活動。后來寒假有一次她姐姐打電話給我交流時非常激動的告訴我：以前從不出門的他在春節(jié)時主動去拜訪親友并主動招呼人了……我聽了之后很欣慰，我的辛苦總算有了成果！在這學(xué)期的某一天，在校園里一直回避我的他居然迎面向我走來并笑著說：“黃老師好！”我有一剎那的失神，然后飛快迎上去抱著他說：“***，老師今天覺得幸福死了！”他的臉?biāo)⒌木图t了！后來，他再也沒有避開老師，總是主動問好，成績也慢慢開始有了起色，現(xiàn)在理科能夠進(jìn)入優(yōu)生行列。其實(shí)每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。沒有哪個孩子愿意當(dāng)問題孩子，我們要用寬容和愛去喚醒他們?！皭郏墙逃母?；愛是教育的歸宿。”在近二十年的教學(xué)工作中，我用愛去滋潤每一個孩子稚嫩的心靈，在孩子們的作文中他們這樣寫到：“假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我燎原的星火……”“如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們清新的呼吸；如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉……”“您讓我們瘋狂，讓我們震撼！您的話語在我的心里停駐，您的眼神在我的夢里縈繞。殊不知您洶涌的話語卻充滿關(guān)心，殊不知您重重的‘懲罰’卻寫滿了期望！”“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實(shí)你很親切，就像我的媽媽一樣……”“是您讓我們感受到學(xué)校就是我們的第二個家，這里有家的溫暖，有像媽媽一樣的班媽?！焙⒆觽兊难葜v《您的愛比母愛更深沉》、《遇上你是我的緣》感動了在場的每一個人，也溫潤了我的心。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！在孩子們的心中，我會在他們失敗時為他們鼓起風(fēng)帆，在他們成功時分享成就和喜悅，在他們犯錯時為他們調(diào)整航向；在氤氳書香中，懷著一顆赤誠的心，給他們前進(jìn)的力量！一路走來，有苦有甜；一路走來，無怨無悔；一路走來，因?yàn)橛袗邸此迹涸谖业陌嘀魅喂ぷ髦?，我覺得家庭對孩子的影響是最大的，家庭是一個人成長的第一環(huán)境，一個孩子早期受到的影響，對他往后的成長會產(chǎn)生非常重要的作用，無論是心理、個性還是愛好方面，都會產(chǎn)生很重要的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥膬r值觀。我應(yīng)該多了解他們的心理狀況，用關(guān)心和愛一點(diǎn)一點(diǎn)的去感化他們。因勢利導(dǎo)，循循善誘，終會收到效果。