【正文】 ：凡是在學(xué)校發(fā)生的有關(guān)德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學(xué)校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。同學(xué)們置身于豐富多彩的學(xué)校生活之中，同學(xué)之間團結(jié)友愛的事，師生之間關(guān)懷愛戴的事，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的事??都可入文。題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事 讀書并寫作第七周：題目：我的課外生活要求：有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。提示：這個題的取材范圍較大，從時間上看，可寫在小學(xué)任何一個年級發(fā)生的事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長的小學(xué)生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。在作文時，要注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時間，文章中人物的言行舉止都要與這個時間相吻合。要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第八周寫《剪貼畫》的作文題目：我的美麗作品樹葉拼貼畫第九周：題目：童年趣事要求：（1）思想健康，中心明確。（2）內(nèi)容具體，條理清楚。提示：童年時代，每個人做過傻事，當(dāng)然也做過好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。從題目看，“趣”是題眼。因此，全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。第十周：學(xué)習(xí)改作文第十一周：題目：我的同桌要求：（1）用事實來反映人物特點。（2）注意人物的語言、行動及心理活動描寫。提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級至小學(xué)畢業(yè)，或許換了好幾個同桌，寫誰呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰以后，就要選擇一件或幾件最能反映同桌特點的，帶有代表性的生動事例或片段。敘述過程中要對同桌的外貌、語言、行動和心理活動恰當(dāng)?shù)孛鑼?，使人物形象更豐富，文章更生動。第十三周：題目：假如人類也有尾巴第十四周：題目：我的家庭要求：（1）寫出家庭的特點。（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。提示：每個同學(xué)都有自己的家庭，但每個人的家庭又各不相同。因此，這篇文章要寫出自己家庭的特點來?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無外乎爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛好、經(jīng)歷是不同的，這就要求我們寫文章時不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點的典型事例來寫，從而寫出不同人物的不同特點來。第十五周：題目：我尊敬的一個人要求：（1）用具體的事例來反映人物的某一方面品質(zhì)。（2）詳略得當(dāng)，中心明確。提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機、醫(yī)生？確定寫誰以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來寫。人物的品質(zhì)主要通過人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。第十六周：題目：我真要求：（1）在橫線上填一個表示心情的詞語。如：高興、激動、佩服、后悔等。把題目補充完整。（2）圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語句通順。提示：題目中所填的詞語，實際上就是要表達的中心，因此選擇的材料都應(yīng)跟所填的詞語有關(guān)。第十七周：諺語大展示、仿寫第十八周：題目：自我畫像要求：（1）抓住自己的特點來寫。（2）要有具體的事例來加以說明。提示：《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個像，寫出自己某一個性格特點。動筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等等，有什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個方面，選取最有代表性的一個或幾個事例加以說明。因為“畫像”，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進行恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動作、語言、心理等方面的描寫。第十九周：網(wǎng)絡(luò)博客日志了解，總結(jié)第十九周：作文一：材料：時間：一個星期天地點：小云的阿姨家事件：小云跟媽媽到阿姨家去玩。午飯時，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在媽媽的教育下，向阿姨認(rèn)了錯,阿姨夸她是個誠實的孩子。要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，擴寫成一篇500字左右的記敘文。（2）題目自定。提示：這個題目記敘文的幾個要素都齊全了。擴寫時要注意人物心理活動的描寫，要保持原文意思。作文二：材料：一天中午，五年級（1）班發(fā)生了這樣一件事：小青清理課桌時，將一團碎紙扔到窗外的操場上。學(xué)校的衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)了，要給班級扣衛(wèi)生評比分。小樂找衛(wèi)生員辯解，說小青不是有意的，不該扣分。組長小梨知道了，就找小青和小樂談心，后來她們?nèi)?人一齊找衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。要求：（1）先從下面四個角度考慮擬題。如果以寫小青的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是如果以寫小樂的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是如果以寫小梨的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是如果寫他們?nèi)齻€人的表現(xiàn)，題目應(yīng)該是（2）請你從擬定的題目中，任選一題，依據(jù)材料的內(nèi)容來寫一篇500字左右的記敘文。（3）內(nèi)容要具體，重點要突出。作文三：材料：“六一”節(jié)早晨，我連蹦帶跳來到學(xué)校。校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶?；顒优啪毠?jié)目。我來到自己教室卻呆住了，只見班主任楊老師緊皺著眉，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。發(fā)生了什么事了呢？??要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。（2）題目為《在“六一”節(jié)那天》。（3）列好提綱后再寫。（4）用第一人稱來寫。（5）字?jǐn)?shù)在500左右。提示：楊老師為什么緊皺著眉？同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？慶?；顒拥降走M行了嗎？通過合理的想象，把文章寫具體。