【正文】 傳統(tǒng)文化。我校馮啟益老師以弘揚民族精神、凝聚民族力量為主題對學生進行愛國主義教育。9月7日，全校組織各班班主任同學生一同觀看閱兵式，同學們激動的心情不言而喻，并用上臺說說自身感想。通過這一系列活動的開展，進一步提高青少年對抗日戰(zhàn)爭的理性認識，增強對新時代祖國的責任感和使命感，激發(fā)青少年的愛國之情、報國之志，感召他們熱愛生活、珍惜時光、勤奮努力、勇挑重擔，把滿腔愛國之情化為發(fā)憤學習之動力，熱忱報國之行動。第五篇：弘揚民族精神弘揚民族精神孔子曰：“人能弘道，非道宏人?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠?！比欢?，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。當中華民族正在走向復興之際，回首我們的民族走過的五千年漫漫歲月，展望中國更美好的未來，我們更深切地感受到中華精神的偉大力量，它是推動我們民族發(fā)展和復興的強大驅動力。沒有這一強大的驅動力，中華民族不可能在過去五千年的歲月中生生不息，作為人類文明的主要發(fā)祥地之一，創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。沒有這一強大的驅動力，中華民族不可能在其發(fā)展的進程中繁衍興盛，融會眾多民族，并且形成和維系了團結統(tǒng)一的趨勢。這一大趨勢穿越數千年時空歷久而彌堅。沒有這一強大的驅動力，中華民族不可能在20世紀后期全球化趨勢迅猛發(fā)展，壓力與日俱增，民族的生存和命運又一次面臨挑戰(zhàn)之際，掀起改革開放大潮，革故鼎新，與時俱進，開辟民族復興的新紀元。在五千多年的發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、友好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現實意義。這個民族精神，博大精深，源遠流長，是中華民族生命集體中不可分割的重要成分。中華民族正是依靠這種民族精神，戰(zhàn)勝了一切艱難困苦，締造了燦爛的中華文明。這個民族精神，同我們黨領導人民在長期革命，建設和改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神結合在一起，是中華民族生生不息，發(fā)展壯大的強大的精神動力。誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，倡導科學知識，科學方法，科學思想，科學精神，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。要反對和抵制拜金主義，享樂主義，極端個人主義等腐朽思想，幫助人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。要把先進性要求同廣泛性要求結合起來，把思想教育同行業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)結合起來，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德。要與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結合，尊重個人合法權益與承擔社會責任相統(tǒng)一，注重效率與維護社會公平相協(xié)調，為社會保持良好的秩序和風尚營造高尚的思想道德基礎。自強不息的中國人很多，當然故事就很多，下面只說說張海迪的事跡：張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。張海迪雖然身殘，但是她智不殘，他雖然沒進學校，但她靠著自己自強不息的精神，自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程，這種自強不息的精神我們要繼續(xù)發(fā)揚。每一個民族都有自己的民族精神。這種精神推動本民族的發(fā)展和興旺。這樣的民族精神也正是一個民族的凝聚力的體現。很難想象，一個沒有民族精神的民族、沒有凝聚力的民族會怎樣。真正失去了這些東西，一個民族只會走上衰落和滅亡。讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！