【導讀】矛、盾都是古代打仗時用的兵器,矛主要用來進攻,、法家的代表人物。韓非善于用寓言故事來闡述觀點。在他的著作里,留下。讀懂課文,自悟句意。句話的意思,不懂的地方可以做上記號。楚人有鬻盾與矛者,矛,陷子之盾,何如?于,介詞,可不譯。東西都穿不透它。實事求是,不要言過其實,自相矛盾。己陷入自相矛盾、尷尬境地的人。課后搜集你喜歡的寓言故事。
【總結】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長江中,是三峽文物景觀中唯一的全國重點文物保護單位,聯合國教科文組織將其譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學、藝術”價值。眾多珍貴題刻勘謂國寶,令中外專家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運動時天然形成的,形似臥伏長江的
2024-11-29 14:17
【總結】?北師大版六年級語文下冊第一單元1.掌握本科生詞生字,在語言環(huán)境中理解詞語的意思。。、自然、流暢、親切的語言敘事。學習目標冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,人稱“世紀老人”,福建長樂人,原名為謝
2024-11-27 22:13
【總結】執(zhí)教:謝家坪小學侯志軍義務教育課程六年級(下)孟子語錄作者簡介孟子(約公元前372—前289),名軻,字子輿,魯國鄒(今山東鄒城東南)人。戰(zhàn)國時的思想家、政治家、教育家,著有《孟子》一書,提出“仁政”思想。學習
2024-11-29 14:18
【總結】小學語文課件制作西峰區(qū)回民小學:王亞娟2021年8月28日我站在鐵索橋上北師大版第十二冊語文教師:王亞娟課文誦讀?我站在鐵索橋上,?橋身在輕輕地搖晃。?頭上飄過二郎山的云霧,?腳下滾著大渡河的白浪。我站在鐵索橋上顧工英雄的紅軍,曾
【總結】孔子語錄十則孔子,名丘,字仲尼,春秋魯國人,他是我國古代一位大教育家、大思想家和大政治家,是儒家學派的創(chuàng)始人。學習目的和要求?了解孔子及《論語》.?理解語錄十則的意思.?背誦語錄十則《論語》《論語》是孔子門人及其再傳弟子集成的一部儒家學派的經典著作?!?/span>
2024-11-12 01:00
【總結】美猴王?北師大版六年級語文下冊第一單元《西游記》是我國古代一部長篇章回體神話小說。作者是明朝的吳承恩。《西游記》是一部著名的神話小說,“孫悟空”是人、神、猴的結合體。第一部分:石猴出世。第二部分:山澗生活。第三部分:發(fā)現水簾洞。第四部
2024-11-11 08:35
【總結】養(yǎng)花60年代老舍速寫(葉淺予畫)老舍教學目標1、理解課文內容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的感情。2、體會“樂趣”的含義,感受老舍其人其事。3、有感情朗讀課文,背誦你喜歡的自然段。老
【總結】?北師大版六年級語文下冊第八單元1、通過自讀感悟,交流討論,理解重點詞語、詩句的意思,了解象征手法。2、了解詩歌的內容,體會詩歌表達的積極向上的思想感情。3、嘗試簡單的詩歌寫作。4、體會詩中所蘊含的人生哲理和作者的思想感情,受到教育,樹立自信心,開拓自己的人生之路。學習目標【教材助讀
【總結】?北師大版六年級語文下冊第一單元。。學習目標爸爸為什么帶我去爬樹?文章是怎樣表現這一主題的呢?我與父親的對比我爬樹前后的心理對比思考:文章通過“爬樹”來突出“回歸自然”,可現實生活中“爬樹”又不太可能。應該怎樣回歸自然?
【總結】?北師大版六年級語文下冊第八單元制作人:付苗苗1能會認讀本課詞語,并能正確、順暢地朗讀課文。2體會一個孩子在成長中的思想變化過程以及當時的童真、童趣。學習目標說說自己生活中有哪些朋友以及你對“朋友”的理解。?輕聲讀課文,要求讀正確,讀通順。?邊讀邊思提出自己不理解的問題。
【總結】學習目標,體會課文的思想感情。、動作、神態(tài)展現人物內心的表達方法。3.練習快速閱讀,簡要地復述故事。1.了解課文主要講了一件什么事。,各部分主要講了什么內
2024-11-29 14:16
【總結】養(yǎng)花1、學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見識。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。4、學習作者敘事具體、清楚的表達方法。敘事具體、清楚
2024-11-14 23:30
【總結】五畝鄉(xiāng)中心小學侯北岳?北師大版六年級語文下冊第三單元教學目標1.了解城市的雷同現象,體會樹對于城市的重要性?!俺鞘兄羞@一鮮活生命”的贊美和珍愛之情。《城市的標識》一文,增強我們對生存環(huán)境保護的意識,從我做起。作者簡介
【總結】?北師大版六年級語文下冊第五單元、新詞。。。、膽識過人、憂國憂民的人物形象。學習目標戲劇是一門綜合的藝術,它以創(chuàng)造完整的舞臺藝術形象為目的,是文學(主要指劇本)、造型藝術(布景、燈光、道具、服裝、化妝)、音樂(主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等,在戲曲和歌劇中又包含曲調、演
【總結】北師大版六年級語文下冊第六單元白衣天使,即是穿白大褂的醫(yī)生。意思是說:他們純潔、善良、富有愛心;他們救死扶傷,童叟無欺。他們被比喻為是奉上帝的差遣到人間來治病救人的天使。人們都喜歡把醫(yī)生和護士比喻成白衣天使。傳說中的天使有三種能力:第一、是飛翔,天使總是在天堂和人間飛翔。第二