小學(xué)語文五年級教案——悲壯的一幕教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-09-27 03:52本頁面
【正文】 １、這篇課文寫的是一件什么事？ ?。?、這個故事可以分為哪幾個部分？ 二、討論 課文為什么用悲壯的一幕做題目？悲壯可以換成悲痛嗎？為什么？ １、課文為什么用悲壯的一幕為題？ ?。ǎ保┱页稣n文中寫悲的地方和有關(guān)語句?！ 。ǎ玻┯钟心男┑胤綄懥藟眩俊 ”瘔芽梢該Q成悲痛嗎？為什么？ ?。ú豢梢?，悲痛只是說明人們心情難受，傷心、痛苦、落淚等。沒有壯烈的意思。而悲壯除了悲傷的一層意思之外，還包含了壯烈的意思。） 三、自己選擇背誦 ?。?、各自輕聲讀課文，想一想你打算選擇哪一段課文背誦，說說你為什么選這一段. ?。?、你有什么辦法能很記住他們。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《悲壯的一幕》教學(xué)設(shè)計之一
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）通過具體的語言材料感知并體會前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫把飛行探險的科研成果看得重于生命的崇高精神
（3）這個消息是什么樣的消息
（4）無不焦慮中的無不是什么意思
（5）（3）簡要地說說這一段的大意
（6）(2)教師讀第五自然段中時間一分一秒地過去了匯報整整用了70分鐘，引導(dǎo)體會科馬洛夫把大部分時間都用在匯報上了
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