幼兒園大班科學(xué)教案鏡子分身術(shù)-資料下載頁
2025-09-27 03:32本頁面
【正文】 成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：平面鏡、動物玩具音樂，各種透鏡、面鏡。活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性。小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么二、了解鏡子的特征及用途。師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？（出示鏡子）這是什么呀？它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）三、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（討論）四、鏡子反光實驗。幼兒分組探索。小結(jié)。五、游戲：小動物照鏡子。第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化。第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化。第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索。六、拓展經(jīng)驗。平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密?；顒友由欤簠^(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。教學(xué)反思：孩子們參與活動的積極性很高。可能是因為鏡子是我們的生活用品，生活中很多時候都需要鏡子，每個人都照過鏡子，認(rèn)識鏡子。孩子們雖然認(rèn)識鏡子，喜歡照鏡子，但對鏡子的了解還不是很多，而且鏡子的世界真的很奇妙，而且鏡子的種類繁多，用途也廣泛，孩子們能通過這一科學(xué)活動了解很多科學(xué)知識。探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗的有效方式。幼兒在活動中帶著問題和已有經(jīng)驗自主操作材料、親身感受與直接體驗、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論，形成對事物的感性認(rèn)識，這種學(xué)習(xí)方式對幼兒科學(xué)教育實踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣，敢于讓幼兒發(fā)表意見，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在本次活動的前期試教中，在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié)，我總怕幼兒說不到位，總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考，活動中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍。經(jīng)過眾多老師的指出后，我認(rèn)識到了這一點，教師在活動中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒大膽表達，才能提高幼兒參與活動的興趣，形成很好的科學(xué)探索氛圍。總之，科學(xué)探究活動的順利開展離不開教師在活動前的精心準(zhǔn)備，只要教師充分考慮到各個環(huán)節(jié)進行，怎樣引導(dǎo)幼兒，活動就會成功一半。大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》含反思這篇文章共3508字。
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