幼兒園大班科學(xué)教案鏡子分身術(shù)-資料下載頁
2024-10-06 03:32本頁面
【正文】 成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平面鏡、動(dòng)物玩具音樂，各種透鏡、面鏡?；顒?dòng)過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性。小朋友，今天我們來玩一個(gè)照鏡子的游戲。請(qǐng)你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么二、了解鏡子的特征及用途。師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么？摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？（出示鏡子）這是什么呀？它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）三、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（討論）四、鏡子反光實(shí)驗(yàn)。幼兒分組探索。小結(jié)。五、游戲：小動(dòng)物照鏡子。第一次操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的變化。第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化。第三次操作，把兩面鏡子豎直面對(duì)面放，進(jìn)行探索。六、拓展經(jīng)驗(yàn)。平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？這些鏡子也藏著許多秘密，我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密?；顒?dòng)延伸：區(qū)活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。教學(xué)反思：孩子們參與活動(dòng)的積極性很高?？赡苁且?yàn)殓R子是我們的生活用品，生活中很多時(shí)候都需要鏡子，每個(gè)人都照過鏡子，認(rèn)識(shí)鏡子。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子，喜歡照鏡子，但對(duì)鏡子的了解還不是很多，而且鏡子的世界真的很奇妙，而且鏡子的種類繁多，用途也廣泛，孩子們能通過這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗(yàn)的有效方式。幼兒在活動(dòng)中帶著問題和已有經(jīng)驗(yàn)自主操作材料、親身感受與直接體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論，形成對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒科學(xué)教育實(shí)踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣，敢于讓幼兒發(fā)表意見，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)的前期試教中，在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié)，我總怕幼兒說不到位，總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考，活動(dòng)中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍。經(jīng)過眾多老師的指出后，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，教師在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，才能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，形成很好的科學(xué)探索氛圍?？傊茖W(xué)探究活動(dòng)的順利開展離不開教師在活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備，只要教師充分考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，怎樣引導(dǎo)幼兒，活動(dòng)就會(huì)成功一半。大班優(yōu)秀科學(xué)教案《鏡子真奇妙》含反思這篇文章共3508字。
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