【正文】 叛逆過來的。同樣，孩子叛逆說明：孩子長大了，開始有自己的主見了，開始獨立的思考問題啦！他對大人的反抗其實就是在表達自己的主見和想法，家長們大可不必頭疼，因為你的孩子正在長大，思想正在成熟。咱們做家長的高興才對——孩子終于長大了。作為家長，最好不要強制管教，不然他們不但不會聽話，還會對家長產生嚴重的抵觸心理。家長要及時用包容的態(tài)度和孩子溝通，爭取站在孩子的角度看問題，同時要給孩子一定的個人空間，不去偷窺他的小秘密。要學會和孩子做朋友，不要一味的批評孩子，有時間多坐下來傾聽，陪孩子聊天。不知道咱們班有不叛逆的孩子嗎？有的家長舉下手，等會我說完了，你跟咱們分享下好經驗。關于六年級，如果把小學六年比作賽跑，六年級就是沖刺階段。對那些本來就很優(yōu)秀的同學來說，一到五年級是領跑階段，如果沖刺不起來就可能被身后的同學超過。而對大部分同學來說，那一到五年級就跟跑階段，沖刺起來就能超過前面領跑的同學，沖刺不起來那就慢慢拉到后面。六年級同樣是孩子人生中第一次面臨選擇。前些日子和俺妮看了于謙老師演得一部電影《老師好》，里面有這么一句經典臺詞：在人生的道路上，有很多十字路口，而最重要的，可能就那么一兩條。對這句臺詞，感觸很多，同樣讓我想到了另外一句話：選擇大于努力。選擇了正確的道路，那你就成功了一半。如果選擇了錯誤的道路，你越努力就會離成功越遠。也并不是說“萬般皆下品，惟有讀書高”，三百六十行，行行出狀元。而是說選擇適合自己的道路，現在孩子小，我們家長就要指導孩子去選擇。但我認為，無論今后從事什么工作，干什么職業(yè)，多學點習，多讀點書總是好滴。怎么學？一是課堂上一定要認真聽講。老師在課堂上往往會提醒你們考試可能會考什么類型的題目。聽講要聚精會神，思維緊跟老師。二是高質量完成作業(yè)。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，比如說，這道題考察了我們學到的什么知識，用了什么方法。這樣，在考試的時候，就懂得去分析題目，而不是盲目的去做。三是勤思考，多提問。不懂就要問，千萬不要不懂裝懂，吃虧的是你自己。學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數學。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。四是要學會總結。每次作業(yè)、考試中出錯不要緊，最重要的是你要善于去總結它，不要一錯再錯。你也可以弄一個“糾錯本”，每一科都可以弄的，把考試中出錯的題目抄下來，自己再做一次，寫上方法。一般自己錯的，都是易錯、重點難點題，大考之前只要看這本本子就 OK 了！五是有選擇地做課外練習。上了六年級之后，課余時間就會少之又少，所以做的題目一定要是非常重點的題目。只要每天做個兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。練得多了，做題的速度和效率也會高得多。關于小升初。大家都想讓孩子上個好學校，好學校好到哪里？老師教的好是一方面，更重要的是學校有好的管理制度，能為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子不知不覺中就得學習。前些日子我接孩子，遇到一個歷城二中剛剛高中畢業(yè)的小伙。談起歷城二學習氛圍這個事兒，意思只要你進入歷城二中，不想學習都不行。為什么？你說我不學了，我玩玩，一是因為沒有手機、沒有電視，你沒玩頭，二是因為你周圍的人都在學，沒人陪你玩。你除了學習，你沒啥可干地。而且當你學進去以后，你就會發(fā)現學習也不是一件枯燥的事情，而是一件很有樂趣的事情。再講一個比較功利的事兒。什么關系最鐵最硬？常說地就是“一起扛過槍的，一起同過窗的”。說的就是戰(zhàn)友關系、同學關系。初中同學、高中同學、大學同學，你的這些同學都是你將來走向社會后的人脈資源。不同的初中、高中、大學，你接觸的人的層次也不同，越好的學校，接觸的人的層次越高，對你今后工作影響也越大。這也算是為啥上好學校的另一層原因吧。最后跟大家拉拉關于家校配合。著名的教育家蘇霍姆斯基說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。”“生活向學校提出的任務是如此的復雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度重視，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！彼J為，學校教育要實現促進學生“和諧的全面的發(fā)展”，離不開“兩個教育者”——學校和家庭的密切聯系和協(xié)調一致的配合。研究表明，改善教師和家長關系，學生學業(yè)成績會提高。研究者隨機找到 100 多名教師，接受長達 1 年的與家長建立關系的訓練項目。這些老師與超過 1800 名學生和家長進行互動，研究者會調查他們與這些父母的互動數量和質量，以及這些父母對孩子教育問題的參與程度。研究人員還收集了他們對學生的社會化行為、學業(yè)成績的評級和觀察。結果發(fā)現，當老師確定這個孩子的父母是積極參與教育的，孩子就表現出更高的親社會行為和更好的學業(yè)成績。所以，教師與家長的互動，使學校教育與家庭教育形成互補關系，合力使得我們雙方緊密結合，這樣就會使我們的工作事半功倍，取得意想不到的效果。所以為了孩子美好的明天，讓我們一起努力讓自己的言行舉止更富有魅力吧！絮絮叨叨的講了這么多，謝謝大家!第五篇：家長會發(fā)言各位家長同志：你們好！我是本班班主任楊占林。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一．學校情況簡介：二．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生45人，其中男生23人，女生22人,。（二）、教師情況：語文——□□□ 數學——□□□英語——□ □ 物理——□□（□□□）化學——□ □ 生物——□ □（□□任課老師認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。（三）、本班自開學以來存在的問題1．自信心嚴重不足2．紀律衛(wèi)生觀念淡?。▉碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）3．學習方法不科學針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎？”為主題，印發(fā)“學習環(huán)節(jié)自我測試題”，通過自測，使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。三．期中考試情況期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是四．意見和建議進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。五．部分家長個別交流