【正文】 同學(xué)基礎(chǔ)知識失分多些,對教材上基本的知識點(diǎn)掌握的不夠熟練，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二，失分一個主要原因是計(jì)算粗心,或不認(rèn)真審題,沒看清題目的要求,平時沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是一個參考，它只能說明學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生進(jìn)步了我們不能因此而驕傲，若退步也不能失去信心，而應(yīng)該一起看看問題出在哪兒。這就需要大家互相配合共同分析孩子學(xué)習(xí)仍存在的問題，、近兩個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況有的家長可能會認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，六年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的練習(xí)本，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有個別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。六年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子，會給今后升初中打下良好的基礎(chǔ)；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑?，F(xiàn)在和學(xué)生相處也有五年的時間了,對本班學(xué)生的情況也比較了解,在我們班有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實(shí),基本不需要老師多費(fèi)心，比如王永鑫、曹樹軒、范潤雨、徐磊、吳學(xué)聰、杜浩、劉曉彤、姜雪等同學(xué),平時善于動腦思考，回答問題積極的同學(xué)：趙陽、吳子豪、李博文、石溢璇、王興志、楊飛雪等同學(xué), 在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考的身影。平時作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)還有姜士琳、趙芮哲、李逸男等同學(xué),還有如楊帆、崔藝媛、趙巖寧、白宇嫙、張吉明等這些學(xué)生是這學(xué)期進(jìn)步很大的，, 學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，學(xué)習(xí)也缺乏自覺性，思想上懶惰，不想動腦筋,每天布置的作業(yè),不能按時完成,或完成了,有些也是應(yīng)付差事,檢查時很多錯題,這其實(shí)都是學(xué)習(xí)態(tài)度問題,是習(xí)慣問題,總是被動式學(xué)習(xí),。只要家長配合,我相信他們會把不良習(xí)慣改正過來的。三、給各位家長提幾點(diǎn)建議本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后一年，為了讓孩子打好基礎(chǔ)，平時應(yīng)對孩子多點(diǎn)關(guān)心,不僅僅是生活上,還要在學(xué)習(xí)上多點(diǎn)關(guān)心,為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間，不能因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,這里特向家長提三點(diǎn)要求：一、孩子每天的作業(yè)能認(rèn)真檢查。而不是簡單的問一句作業(yè)完了嗎?連看也不看,有的家長可能覺得自己文化水平低，不能輔導(dǎo)孩子。其實(shí)這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè)，也輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),但至少你能看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。是否認(rèn)真完成,還是非常潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。二、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有的家長可能說我太忙了，忙于工作，忙于做生意，忙于農(nóng)活，顧不上，是呀，但對我們來說最重要的還是孩子。我們忙于掙錢還不是為了孩子，其實(shí)你每天只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時間你就能顧上孩子了，咱們就是你再忙最起碼也能做到，孩子每天放學(xué)回家，先讓他獨(dú)立完成每天的作業(yè)，不對不會的地方你能教的話教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，這比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍。三、試卷家長簽意見，我要求學(xué)生每次考完試試卷家長簽意見，便于家長知道孩子近段時間的在校表現(xiàn)。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。從一開學(xué)我每次考試都讓家長簽字。但每次都有學(xué)生不簽，希望通過家長會，以后的每次數(shù)學(xué)考試，家長都檢查并簽字，若有能力的可以輔導(dǎo)一下孩子學(xué)習(xí)，對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。希望大家共同努力吧。第五篇：六年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿各位家長：大家下午好！首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我們又坐在一起，針對本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，想和大家交流一下想法。一．正確看待孩子的成績。本學(xué)期是我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，可以說每次的測試成績都是有人歡喜有人憂。但作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。是不會還是不用心等等，抓住癥結(jié)所在，才能真正解決問題。其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。最關(guān)鍵的是：一上課認(rèn)真聽，聽了不等于聽會了。做對題才等于聽會了。怎樣知道會做？二把家庭作業(yè)寫好。寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè)。（1）課堂。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不認(rèn)真做，就是做了也是錯誤太多，所以學(xué)習(xí)成績一直不能提高。（2）作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。二．給家長的建議。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢源螂娫?，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。每位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展！謝謝大家！