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小學(xué)四年級(jí)作文:貼鼻子游戲精選五篇-資料下載頁

2025-09-27 00:52本頁面
  

【正文】 然忘記了自己還蒙著黑帶,一下子撞到了班長的身上。當(dāng)我把黑帶解下時(shí),看著大頭娃娃,他好像正沖著我微笑呢!好像在說:“謝謝你!幫我美容?!庇螒蛉栽诶^續(xù)著,笑聲、掌聲此起彼伏,一陣高過一陣……下課鈴響了,游戲也結(jié)束了,但同學(xué)們依然沉浸在歡樂之中。貼鼻子游戲作文12我曾經(jīng)與小伙伴們玩過許多好玩的游戲,但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個(gè)游戲——“趣味貼鼻子”。老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的卡通大頭娃娃,一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛,還有一個(gè)開心大笑的紅嘴。咦?好像有什么地方不太對(duì)!啊,原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個(gè)鼻子。這時(shí),老師又拿出一個(gè)可愛的圓形鼻子粘貼,說:“今天,我們就用這個(gè)鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個(gè)游戲,游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強(qiáng),如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀,誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試?”同學(xué)們聽了老師的話,都高興得一蹦三尺高,爭(zhēng)先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個(gè)游戲,老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上,然后又讓她左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,接著又倒退了兩步,這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前,在黑板四周摸了幾下,然后定在一點(diǎn)上,把鼻子貼在了上面?!肮钡紫碌耐瑢W(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了,小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來,當(dāng)她看到自己把鼻子貼在哪里時(shí),也不由得哈哈大笑起來。原來,小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上,差點(diǎn)就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學(xué)去貼鼻子,結(jié)果有的把鼻子貼在了下巴上,有的貼在了眼睛上,有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團(tuán)了,就在這歡聲笑語中,終于輪到我上場(chǎng)了。我被蒙上眼睛,感覺就像一下子到了深夜一樣,什么都看不見了,轉(zhuǎn)完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學(xué)玩游戲環(huán)節(jié)中細(xì)心觀察得到的經(jīng)驗(yàn),慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方,因?yàn)槲沂孪扔^察到黑板上面正中央處有根圖釘,于是我順著方向又向下摸去,大概用手量了量與黑板下邊的尺度,感覺到中央位置時(shí),我聽到了同學(xué)們的驚叫聲,我猜應(yīng)該是因?yàn)橥瑢W(xué)們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧,于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來,邊摘邊想:我貼的位置怎么樣?是不是也歪了?能不能是冠軍?無數(shù)的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板,“哇!”我自己都不由得叫了出來,原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點(diǎn)點(diǎn),我勝利了,我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布:“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲,朱室諭獲得了冠軍!”同學(xué)們用熱烈的掌聲向我表示祝賀,我的心里別提多高興了!這個(gè)有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘,真希望下次還有機(jī)會(huì)和老師、同學(xué)們?cè)偻嬉淮巍5谌盒W(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)[小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)] 教學(xué)目標(biāo):通過組織學(xué)生游戲,指導(dǎo)學(xué)生按順序記敘游戲過程:在描寫游戲動(dòng)作時(shí),注意刻畫人物心理,小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在玩中觀察,玩中體驗(yàn),玩中思考,在玩中練習(xí)表達(dá),在玩中創(chuàng)造。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:這節(jié)語文課,老師要領(lǐng)大家做個(gè)游戲,你們高興嗎?(師板畫缺鼻子的小豬圖)猜一猜我們要玩什么游戲?(貼鼻子)你是怎么猜到的?對(duì)我們就玩一玩貼鼻子游戲,小學(xué)三年級(jí)語文教案《小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)》(板書課題)提出要求 明確目標(biāo)二、師交代游戲規(guī)則:用手帕蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,再走到上臺(tái)上把鼻子貼在圖上正確的地方。三、開始游戲:請(qǐng)一或兩名同學(xué)上臺(tái)貼鼻子,其他學(xué)生注意觀察這個(gè)同學(xué)是怎么玩的。等貼鼻子人看清楚黑板上小豬鼻子位置后,老師用紅領(lǐng)巾把其雙眼蒙住,并在腦后系成結(jié)。(指名說說這位同學(xué)貼的過程。)分組競(jìng)賽 “貼鼻子” 交待要求:(1)每一豎排為一組,每組推薦一名同學(xué)參賽。[1][2]下一頁第四篇:小學(xué)作文:有趣的貼鼻子的游戲有趣的貼鼻子的游戲今天,老師領(lǐng)我們做了一個(gè)畫鼻子的游戲,我們十分喜愛。我畫了一個(gè)又圓又大的頭像,他正朝著我們微笑,很可愛也很調(diào)皮,可惜就是沒有鼻子。這時(shí),老師說:“誰愿意為他畫上一個(gè)鼻子呢?”同學(xué)們都躍躍欲試。老師先叫了一個(gè)同學(xué),為他蒙上了眼睛,她轉(zhuǎn)了三圈,迷迷糊糊摸到了墻,找好位置后,毫不猶豫地畫了上去,很可惜,畫在了下巴上,這時(shí),教室內(nèi)笑聲四起。我也想嘗試一下,于是就把小手舉得高高的,老師看出了我的心事把我叫到了前面。老師用毛巾給我蒙上了眼睛,呀!眼前一片漆黑。我想:該我大顯身手的時(shí)候了,我小心翼翼,對(duì)準(zhǔn)位置,終于畫準(zhǔn)了。同學(xué)們都為我鼓掌祝賀。后面的幾位同學(xué)有的畫在了嘴上,有的畫在了眼睛上,還有的畫在了耳朵上,同學(xué)們都哈哈大笑,前仰后合。這個(gè)游戲真有趣,給我們帶來了快樂!第五篇:貼鼻子游戲教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生感受游戲的快樂,并在游戲中學(xué)作文,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)觀察周圍事物的能力。知道學(xué)生作文,把游戲的過程寫下來,重點(diǎn)寫好動(dòng)詞,做到語句通順,按一定的順序記敘。學(xué)習(xí)者分析:三年級(jí)的學(xué)生生活閱歷淺,閱讀面和知識(shí)面狹窄,一些好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用,觀察能力也很欠缺,所寫文章空洞,寫完也不知道檢查修改。教學(xué)重難點(diǎn):能把觀察到的人物語言、動(dòng)作用文字表達(dá)出來。教學(xué)用具:課件小豬頭飾 教學(xué)過程:一、課件激趣導(dǎo)入,快樂互動(dòng)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們玩過游戲嗎?喜歡玩游戲嗎?課件出示一些小朋友在玩游戲。(師述:游戲給我們帶來了無窮的樂趣,使我們的生活多姿多彩,能給我們的童年留下美好的回憶。今天,我們就來玩一個(gè)有趣的游戲,好嗎?)二、現(xiàn)場(chǎng)游戲,感受興趣老師出示一只小豬(故意不畫鼻子),問:小豬缺少了什么?(鼻子)老師明確要玩的游戲《貼鼻子》。游戲過程:指名一位同學(xué)上臺(tái),老師用布蒙住他的眼睛,讓他把鼻子貼到小豬相應(yīng)的位置上。(提醒學(xué)生留心觀察人物的語言、動(dòng)作、神態(tài))三、口述游戲同學(xué)們這個(gè)游戲好玩嗎?你能把這個(gè)游戲的過程說給別人,讓他們分享我們的快樂嗎?這里也有一班學(xué)生玩了這個(gè)游戲,看他們是怎樣把游戲經(jīng)過告訴別人的,出示范文《一次游戲》。指導(dǎo)同學(xué)們把游戲過程說說,必要時(shí)可重現(xiàn)游戲的動(dòng)作。(動(dòng)詞有:拿、蒙、走、貼、打開、看等等)除了說貼鼻子的經(jīng)過,還要注意場(chǎng)面的描寫,例如:如果鼻子貼歪了,同學(xué)們有什么反應(yīng)?注意說好笑的場(chǎng)景的詞語,如:哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼淚等等詞語。同桌交流,說說評(píng)評(píng)。小結(jié):把游戲經(jīng)過寫清楚,必要時(shí)抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)說具體。(注意動(dòng)詞的用法,把句子說通順)
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