小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿最新及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-09-26 20:50本頁面
【正文】 的思維訓(xùn)練。如何訓(xùn)練，我認(rèn)為可以通過以下途徑：課堂多發(fā)言，這是根本。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，課堂發(fā)言積極的孩子，他們的思維能力更強(qiáng)，成績也相對更好。通過大量閱讀、大量練習(xí)。認(rèn)真對待每一次寫作。寫作是最好的途徑，能夠?qū)W(xué)到的字、詞、句、段、篇以及各種寫作技巧、方法很好地融匯運(yùn)用，既提高了寫作能力，又訓(xùn)練了思維，一舉多得。另外，要想順利考入理想的中學(xué)，還必須注意三科均衡發(fā)展，不能偏科。語文學(xué)科需要家長配合的工作有：周末作業(yè)大家每周都要檢查，簽字。具體要求如下：小練筆：要求1小時之內(nèi)完成，450字以上。抄寫作業(yè)：30分鐘之內(nèi)完成。要求書寫工整，干凈整潔。試卷：不寫作文要求45分鐘之內(nèi)完成。預(yù)習(xí)課文：第一遍讀課文，劃出生字詞，在課后生字表上組上詞語。練習(xí)掌握詞語，每個詞語練習(xí)3遍，課內(nèi)詞語練習(xí)兩遍，再組一個課外的詞語練習(xí)一遍。背誦。背誦積累的任務(wù)特別重要。要求孩子早上背會后，傍晚必須再鞏固一次。三、關(guān)注孩子的心理健康，多進(jìn)行有效溝通孩子們現(xiàn)在慢慢長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí)，這都是正常現(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強(qiáng)烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。我列舉以下幾種情況僅供大家參考：家長與孩子溝通比較順暢，孩子經(jīng)常和家長有說不完的話，家長也樂意和孩子在一起說說笑笑，這樣的孩子內(nèi)心很陽光，對爸爸媽媽有崇拜，面對困難有足夠的勇氣、信心去克服。因?yàn)榧议L和孩子之間的交流暢通，所以孩子也不容易走彎路。孩子比較內(nèi)向，不太善于溝通，家長能有意識地跟孩子多交流，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法，并尊重孩子的想法，因勢利導(dǎo)，堅(jiān)持下來，孩子慢慢也會愿意和家長主動溝通，從而增強(qiáng)孩子的自信心。孩子想找家長溝通，但家長因?yàn)楸容^忙而敷衍，久之，造成孩子不愿再跟家長溝通，再加上一些家長不尊重孩子的自尊心，對孩子行為上的錯誤、學(xué)習(xí)上的失敗不去分析原因，動則打罵，孩子犯了錯誤更不敢跟家長交代，便經(jīng)常撒謊、逃避，和家長越來越疏離，甚至對立。有這種情況的，就需要及時改善和孩子之間的關(guān)系。還有一種，就是過分溺愛孩子，家長對孩子言聽計(jì)從，孩子處處依賴家長，做事以自我為中心，什么事都按照自己的意愿去做，這樣的孩子在面臨真正的困難時，家長即使給孩子精神上的鼓勵則很難打動他的心，從而容易在困難面前退縮或走極端。當(dāng)然這種情況我想我們9班應(yīng)該不會存在。這里提到的幾種情況，目的就是六年級的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不能動則打罵、指責(zé)，這會讓孩子和您疏離，并且失去信心，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要及時肯定鼓勵孩子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心，從容應(yīng)對小升初。四、班級工作需要家長配合的幾個方面：我們六年級周五下午17:15才放學(xué)，家長要17:20以后來接孩子，最好是在下面等，以免影響孩子上課。如果有事需要找老師溝通，可以在放學(xué)后，再來找老師。培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，多陪陪孩子，多和孩子聊聊學(xué)習(xí)、未來。每周日晚上的晚修不要遲到，沒有非常特殊的事情，最好不要請假。周末作業(yè)，家長要過問，最好檢查一下簽個名。檔案袋制度。這是我們六年級的一種制度。我們告訴孩子，你在學(xué)校表現(xiàn)好壞都會記入這個檔案袋，這個檔案袋是會跟著他們進(jìn)入初中的，這也是對孩子們學(xué)習(xí)、行為的一種激勵和督促，需要家長配合的是，收到我們發(fā)的表揚(yáng)或者是批評，請您簽字，并讓孩子給我們帶回來。加強(qiáng)家校溝通。希望關(guān)于孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各種問題都直接跟我溝通，由我來代為處理，能力范圍之外的事物，我會第一時間上報(bào)給學(xué)校處理。當(dāng)然，繁忙的工作中，我們也難免會有失誤，我們非常愿意接受大家的意見和建議，使我們的工作更加完善。六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。（我原來所在學(xué)校，有一個六年級學(xué)生，平時在年級沒出過前5名，孩子很孝順，自我要求也很嚴(yán)格，可家長還是不放心，下學(xué)期不斷給孩子灌輸一定要考上華英，不然我和你爸爸的希望就會破滅，你一定要多加油。孩子的壓力原本已經(jīng)很大了，再加上父母把他們的壓力也轉(zhuǎn)到孩子身上，結(jié)果這個孩子在下學(xué)期對學(xué)習(xí)擔(dān)驚受怕，開始沒有信心，成績也在不斷下滑，后來勉強(qiáng)考到了一所二線中學(xué)。這樣的后果，我想每一位家長都不愿看到，那就更需要平時多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成績，最終迎來升中的成功。我的發(fā)言完畢，謝謝大家聆聽！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1