【總結(jié)】第5章細胞的能量供應和利用第2節(jié)細胞的能量“通貨”—ATP必修1分子與細胞教學目標重點難點問題探討教學過程知識結(jié)構(gòu)教學反饋課后習題教學參考?ATP的化學組成和特點。?ATP的分子簡式。?ATP在能量代謝中的作用教學目標?的作用。?ADP的相互轉(zhuǎn)化。
2025-01-16 21:23
【總結(jié)】第2節(jié)細胞的能量“通貨”──ATP細胞的能量“通貨”──ATP一、ATP的結(jié)構(gòu)簡式二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化三、ATP形成途徑四、ATP的利用一、ATP的結(jié)構(gòu)簡式??ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫符號,它普遍存在于各種活細胞中。?ATP的結(jié)構(gòu)簡
2024-11-18 16:14
【總結(jié)】銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水,臥看牽??椗??!拍廖灮鹣x是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。糖類是生物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)。脂肪這其中的能量能不能直接被生物體利用呢?生物體內(nèi)的能源物質(zhì)糖類.脂肪.蛋白質(zhì)ATP?用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下
【總結(jié)】東莞中學生物科組1酶的特性:高效性、專一性及作用條件較溫和(適宜的溫度和pH)。酶的活性:過酸、過堿、高溫都會使酶永久性失活,低溫能抑制酶的活性,酶結(jié)構(gòu)沒未被破壞,溫度升高時酶的活性可恢復。酶的活性可能隨著溫度的升高會表現(xiàn)為升高再降低,不存在先降低后升高。酶在最適pH時,活性隨著pH的升高,會逐漸降
2025-07-23 03:08
【總結(jié)】第五章生命系統(tǒng)必須依靠物質(zhì)和能量來維持,能量的獲取、儲存、釋放、利用和散失,發(fā)生在全部生命活動中。糖類、脂肪中的能量不能直接被生物體利用,它們只有隨著有機物逐步氧化分解而釋放出來,儲存在ATP中,才能被生物體利用。ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。生理功能ATP三磷酸腺苷全稱ATP腺苷三個
【總結(jié)】新課標人教版課件系列 ?高中生物? 必修1 第一頁,共三十二頁。 第二節(jié) ?細胞的能量“通貨〞 ─ATP? 第五章?細胞的能量供給和利用? 第二頁,共三十二頁。 教學目標 ?〔...
2024-10-05 15:14
【總結(jié)】5.2細胞(xìbāo)的能量“通貨〞——ATP,,第一頁,共六頁。,細胞(xìbāo)中的能源物質(zhì)有哪些?為什么把ATP比作細胞能量的“通貨〞?,,第二頁,共六頁。,ATP的結(jié)構(gòu)式,腺嘌呤,核糖,,...
2024-10-31 12:03
【總結(jié)】第2節(jié)細胞的能量(néngliàng)“通貨〞—ATP,第5章細胞的能量(néngliàng)供給和利用,第一頁,共二十七頁。,銀燭秋光冷畫屏(huàpíng),輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如冰,臥看牽...
2024-11-04 07:59
【總結(jié)】第一頁,共七十三頁。,學習(xuéxí)目標定位,方法(fāngfǎ)警示探究,教材(jiàocái)問題釋疑,根底梳理探究,課堂穩(wěn)固練習,課后強化作業(yè),知能創(chuàng)新導學,第二頁,共七十三頁。,第三頁,共...
【總結(jié)】必修一第5章細胞的能量供應和利用第2節(jié)細胞的能量“通貨”-ATP微型課教學設(shè)計一、教學目標:知識目標:1、簡述ATP的化學組成和特點;2、寫出ATP的分子簡式;3、解釋ATP在能量代謝中的作用。能力目標:1、通過探究實驗設(shè)計,學會分析問題,提高實驗設(shè)計能力;
2024-11-24 13:14
【總結(jié)】第五章細胞(xìbāo)的能量供給和利用,5.1降低(jiàngdī)化學反響活化能的酶,5.2細胞(xìbāo)的能量“通貨〞——ATP,細胞中的糖類、脂肪等有機物都儲存著化學能,但直接給細胞生命活...
【總結(jié)】第一頁,共三十頁。,教學(jiāoxué)目標,1.簡述ATP的化學組成(zǔchénɡ)和特點。2.寫出ATP的分子簡式。3.解釋ATP在能量代謝中的作用。,第二頁,共三十頁。,秋夕杜牧銀燭秋光冷畫...
2024-11-04 07:46
【總結(jié)】第2節(jié)細胞的能量(néngliàng)通貨-ATP,第一頁,共三十二頁。,相傳,我國晉朝時有個青年叫車胤,他酷愛學習,但由于家貧買不起蠟燭,不能讀書,于是就捉了很多螢火蟲,裝在薄薄的布袋子里。四五十只...
2024-11-04 07:45
【總結(jié)】細胞的能量“通貨”—ATP相傳,我國晉朝時有個青年叫車胤,他酷愛學習,但由于家貧買不起蠟燭,不能讀書,于是就捉了很多螢火蟲,裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學習,后來成為一位有大學問的人。1、螢火蟲發(fā)光的生物學意義是什么?2、螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎?3、螢
2024-11-21 01:29
【總結(jié)】囊螢映雪(nángyíngyìngxuě),第一頁,共三十二頁。,相傳,我國晉朝時有個青年叫車胤,他酷愛學習,但由于家貧買不起蠟燭,不能讀書(dúshū),于是就捉了很多螢火蟲,裝在薄薄的布袋子里。四...