小學數學教師個人研修計劃定稿-資料下載頁
2024-10-04 08:19本頁面
【正文】 我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。二、今后的努力方向：將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。要創(chuàng)新，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。要力求教學思路、目標、過程清晰。要加強自己基本功的訓練，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。要靈活教學內容、過程、教學評價。課堂教學不能夠花哨過頭。實實在在落實新課程里的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的方式以及多種教學評價。貼近生活、社會、學生。我要俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，逐步改進教學方法。總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，不斷提高，不斷充實，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的數學教師。在研修期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手。經過近一年的研修學習，已經完成了80%以上的研修任務；基本上了解和掌握了《數學課程標準》，掌握了各學段的教學目標、要求，在教學中能按照《數學課程標準》要求落實教學，并且能夠開展教學研討活動，雖然本校教師少，教師年輕化，作為老大哥我堅持聽評課，虛心學習，取長補短，課余時間撰寫論文，設計教學案例，不斷反思教學得與失。通過研修，現在的我熟悉教育政策法規(guī)，明顯提高了自身職業(yè)道德修養(yǎng)和自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念，能夠適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數學學科教學的高要求，掌握了一定的當代先進的小學數學教學思想、理念、方法，在實踐中不斷的總結、反思、提高，教學實踐體現出科學性、先進性、高效性。吳橋完小國培研討工作坊的成員教師，請在2016年4月15日至7月10日這段時間里，就“如何提高小學生計算能力”這一主題進行研討，請留下諸位切實有效的好方法、好做法、好建議......，真誠希望大家的積極參與，謝謝。
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