小學數(shù)學三年級上冊期中考試試卷分析-資料下載頁
2025-09-25 08:10本頁面
【正文】 使學生能更真切地感受到數(shù)學的魅力。讓學生通過主動參與和積極思考，獲得學習數(shù)學的自信心和興趣，體會數(shù)學與自然、社會和人類生活的聯(lián)系，獲得情感、能力和知識的全面發(fā)展，進而形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的寬松環(huán)境，試求得到完善，推進新課程改革的進一步深入，從而促進學生全面和諧地發(fā)展。第五篇：2017三年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析2017三年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣、量大，分數(shù)占全卷的1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第8小題。這幾個題都于秒的認識一章有關，學生不會靈活運用。判斷題：本題共5小題，五個知識點。其中學生把時針、分針和秒針走一格是多少時間容易搞混淆，學生的類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學生做錯。選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對平行四邊形變形后周長的變化的理解。口算、列式計算題：口算8個小題，列式計算4個小題，其中后兩個需要驗算，學生只是計算了，而沒有驗算或驗算錯誤，因此失分比較嚴重。用豎式計算，此題正確率在70%以上。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有：相加或相減時對位錯誤。列式計算這一題很多學生理解錯誤。當我拿到試卷時，我就猜想到學生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結(jié)果證實我的猜想是正確的。分析其原因：一是在平時教學中沒有對照教學，讓學生舉一反三，還有一部分學生做題走了彎路，很多學生不理解題目的意思，沒有認真思考，結(jié)果做錯了。操作題中估計錯的很多，我也明白了估算是學生的薄弱點，在以后的教學中還得多加講解。解決問題。共4題，其中第4兩題錯誤率達60%以上，第3題很多學生不理解題意“老師需要加上去”；而第四題需要同學們解決路線問題。有的同學雖然解決出來了，但是忽略了路線需說出經(jīng)過哪個地方，看來老師在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生結(jié)合生活實際解決問題的能力。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進學生的口算、估算能力有待于加強，、在教學中，有意識的訓練、在教學中，、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質(zhì)
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