小學一年級語文10月份月考試卷分析-資料下載頁
2024-10-04 06:14本頁面
【正文】 大。以上只是根據(jù)學生的答題情況發(fā)現(xiàn)的問題所做的試卷分析，通過分析這張考試卷，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題：學生整體發(fā)展不平衡，兩頭差距較大，中等生沒被立起主陣。平時讀寫訓練不到位，特別是書寫的訓練，更是沒到位。教師應進一步更新教育觀念，改進教學方法。我們認為今后的教學中應重視：重點加強讀寫訓練，學習新的教學理念，培養(yǎng)學生主動學習的意識和創(chuàng)新精神，留給他們動手動腦的時間和空間，鼓勵他們合作、探究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導學生留心觀察周圍事物，積累知識，運用知識，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。第五篇：小學一年級語文試卷分析小學一年級語文試卷分析期末考試已經(jīng)結(jié)束了，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮。為了更好地服務于學生，現(xiàn)對本次的試卷進行一下分析：從這次考試中我看到了我在平時的教學中有兩個疏忽，一是對一些題型的疏忽，比如試卷第四題是一字組多詞，也就是一個字要組三個詞語，在平時我訓練過組詞，但并沒有訓練一字組多詞的題目。這個題出錯的較多。今后這種類型的題目要著重訓練一下。從這個題目上也可以看出我們的學生的不靈活，做題的死板。其實并不能怨學生死板，學生的死板是老師教出來的。因此在今后的教學中我要特別注意這一點，千萬不能把學生從一個模子里造出來。這是我對一些題型的疏忽。二是對一些學生的疏忽。有些學生平時表現(xiàn)不錯，我自己也一直認為他沒問題。可是最后經(jīng)受不住考驗，本來你認為應該考好的并沒有考好。比如我班的梁澤清，楊金坡，這兩個學生上課時非?；钴S，作業(yè)完成的也非?？?，可就一個毛?。厚R虎。在這個問題上我有點疏忽，這次考試雖然考得還可以，但這樣的成績并不是他倆的真實水平。一年級的學生就是一張白紙，你給他說了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會轉(zhuǎn)彎。疏忽這個問題我一定要引以為戒。從整個試卷的題型來看，學生基礎知識做得不錯，但在能力題上失分較多，在今后學習復習的重點上應向能力題上傾斜，多注重學生能力的培養(yǎng)。從這次考試中我還總結(jié)出我們班的兩個亮點：一是對單個題型進行了專題訓練，取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進行了專題訓練，因為開始時有些學生的筆順總是寫不對，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過專題訓練后，學生對筆順不再陌生，從考試的情況來看效果還是不錯。還有一個題型就是組詞，其實你讓學生口頭組詞沒問題，組的詞也挺好，可寫到紙上就不行了，因為他們不知道組詞的格式，在沒有訓練之前很多同學把組詞的格式寫錯。訓練之后寫錯的情況就極少了。再一個就是對個別的學生進行了訓練。我們班的舒雅琪，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時間對她進行了輔導，專門輔導她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯，這次考試她語文考了104分。當然，今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應該接受失敗的教訓，只有揚長避短才能取得較好的效果。
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