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大學(xué)生就業(yè)狀況總結(jié)4張-資料下載頁

2024-10-04 00:04本頁面
  

【正文】 出,當(dāng)前不少大學(xué)畢業(yè)生片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),而很少考慮到自己擇業(yè)期望值是否符合實(shí)際,所選職業(yè)是否符合社會的需要,是否適合自己所學(xué)的專業(yè),是否能夠發(fā)揮自己的才能和特長,一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件,重地位、重名利,輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn),缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。為此,相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生擇業(yè)集中選擇“熱門”行業(yè)和大城市的一些待遇條件優(yōu)厚的行業(yè),集中選擇發(fā)達(dá)地區(qū),不愿到急需人才的基層單位或條件相對艱苦、位置相對偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)。這樣勢必造成大城市、大單位和條件優(yōu)厚的單位人才濟(jì)濟(jì),甚至人才浪費(fèi)。而恰恰是急需人才去開發(fā)、去管理的欠發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的單位。(三)應(yīng)聘時(shí)看重企業(yè)的哪些優(yōu)勢?問及主要看中公司哪個(gè)方面,由表三可以看出大多數(shù)人都傾向于公司的發(fā)展前景,對于工資福利都不太看重,這表明畢業(yè)生看重以后的發(fā)展前途而不求眼前的利益,傾向于未來的發(fā)展,調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查總結(jié)》。過去的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)要首先考慮戶口、工資、福利等,這些擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在價(jià)值取向上主要指向現(xiàn)在。這種變化更有利于他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會理想。中國的大學(xué)生在擇業(yè)觀上正在發(fā)生一些變化,他們變得冷靜、理智。他們?nèi)耘f注重社會理想,但已不再把工作理想化。這有利于他們選擇。據(jù)國家工商總局統(tǒng)計(jì),2006年我國的中小企業(yè)已達(dá)1000萬家,占全部企業(yè)的99%。中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我國吸納大學(xué)生的主力軍。中小企業(yè)和民營企業(yè)通常具有更多的創(chuàng)新和個(gè)人成功的機(jī)會,更強(qiáng)的生產(chǎn)革新和產(chǎn)品更新能力,而且它們的就業(yè)崗位的成本比大企業(yè)低得多。因而,中小企業(yè)的人力成本較低,發(fā)展空間廣闊。更何況中小企業(yè)求賢若渴,人才需求量大。大學(xué)生能去這片廣闊的天地開拓事業(yè)無疑是明智的選擇。不僅有利于中小企業(yè)的發(fā)展,也有利于自己更好地發(fā)揮聰明才智。我國加入WTO后,對大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了新的機(jī)遇,但我們也要看到社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高,我國目前生產(chǎn)力還不是很先進(jìn),社會為大學(xué)生提供的工作崗位也不是令每一個(gè)人都滿意。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和各行各業(yè)對高素質(zhì)人才的需求相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,地區(qū)之間人才供求結(jié)構(gòu)不平衡,特別是中西部地區(qū)和廣大基層對大學(xué)畢業(yè)生的需求還十分迫切。國家鼓勵大學(xué)生到西部地區(qū)、到基層、到農(nóng)村、到中小企業(yè)就業(yè),這些地方也是最需要各類人才的地方?;鶎邮悄贻p人經(jīng)受鍛煉、接受考驗(yàn)、磨練成才的重要場所。到基層工作是當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生了解社會、服務(wù)社會、增長才干、成長成才的必由之路。因此,我們要進(jìn)一步更新?lián)駱I(yè)觀念,調(diào)整擇業(yè)方向,樹立到基層以勤奮創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的觀念,主動到祖國最需要的地方去。(四)第一份工作薪水的期望擇業(yè)時(shí),雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。如今,就業(yè)壓力一年比一年大,即將畢業(yè)的學(xué)子對就業(yè)的期望值又是怎樣的呢?。在回答“您求職要求的工資底線”時(shí),42。4%的人選擇1000元以下;29%選擇15002000元;8%的人選擇20003000元;5%的人選擇3000元以上;另有7%選擇1000元以下。(五)你希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助 ?%選擇“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”,而“提供更多實(shí)踐機(jī)”會和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中,學(xué)生認(rèn)為“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵( %);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議,就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,仍然主要面對畢業(yè)班,但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說,就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,通過實(shí)施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論,對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,普及法律知識,加強(qiáng)法治意識、引導(dǎo)誠信意識。從調(diào)查所反映出的問題來看,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道,還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。(六)你是通過什么渠道獲得就業(yè)的?在回答就業(yè)途徑的選擇時(shí),跟多的學(xué)生比較傾向于校園招聘和人才招聘會;也有不少的學(xué)生嘗試網(wǎng)絡(luò)招聘,利益現(xiàn)代的信息來為自己找出路;此外,廣建人際網(wǎng)絡(luò)也是被普遍認(rèn)可的一種途徑;另有選擇傳統(tǒng)的信息渠道獲得就業(yè)機(jī)會,如,報(bào)紙廣播媒體報(bào)導(dǎo);選擇毛遂自薦的人也有,這樣更能找到適合的崗位,還有一部分選擇父母親戚朋友介紹??梢?,對于求職的方式和途徑,學(xué)生有一定的了解,為就業(yè)也采取了一些積極的措施。第五篇:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間:2010,2,1調(diào)查地點(diǎn): 揚(yáng)州市調(diào)查對象: 應(yīng)屆大學(xué)生調(diào)查方法 :問卷調(diào)查調(diào) 查 人:桂月首先,進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查主要是針對大學(xué)生的就業(yè)問題與在校生的努力方向。男女生就業(yè)差距在縮小【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”%,%,兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,都主要集中在1000元—3000元?!居^點(diǎn)】隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”%,%,%。%%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—XX元,%%的調(diào)查對象將XX元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于XX元—3000元,%?!居^點(diǎn)】調(diào)查發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和??粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。大學(xué)生對政策知曉率低【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,例如,在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時(shí),%%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”?!窘庾x】調(diào)查人認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高,表達(dá)能力欠缺成求職難題。表達(dá)能力欠缺成求職難題【調(diào)查】%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力?!窘庾x】調(diào)查人認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。大學(xué)盲目求全無助就業(yè)【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,%,高出一般性綜合院校20%左右?!窘庾x】調(diào)查發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)??傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。經(jīng)過這次的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在校生還是要努力學(xué)好專業(yè)知識和外語,提高自身素質(zhì)與能力,社會競爭日益激烈,我們更要做好充分的準(zhǔn)備。
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