【正文】 、下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中（）A : jpg B : txt C : rtf D : doc3下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是()A : 按鈕圖標(biāo)B : 敲擊區(qū)響應(yīng) C : 托動(dòng)相應(yīng)D : 強(qiáng)制響應(yīng)3不能作為課件素材直接使用的是（）A : 數(shù)字化圖片B : 數(shù)字化視頻 C : 數(shù)字化音頻D : VCD圖像3多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過(guò)何種方法獲得（）A : 自行制作和購(gòu)買B : 上網(wǎng)下載C : 購(gòu)買和收集D : 自行制作，收集和購(gòu)買3“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是（）A : 產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)B : 改變數(shù)據(jù)類型 C : 產(chǎn)生一個(gè)固定數(shù)D : 退出3windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作（）A : 捕捉屏幕上的圖像B : 修改圖像C : 為圖像添加文字說(shuō)明D : 修改圖像顏色當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為（）A : 順序分支路徑B : 隨機(jī)分支路徑C : 計(jì)算分支路徑D : 在未執(zhí)行過(guò)的路徑中隨機(jī)選擇三、多選題4建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是（）A : 情境 B : 協(xié)作 C : 會(huì)話 D : 交互 E : 意義構(gòu)建4那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求是()A : 明確性 B : 靜態(tài)性 C : 可理解性 D : 完整性 E : 靈敏性4建構(gòu)注意理論認(rèn)為，認(rèn)知的發(fā)展受如下那些過(guò)程的影響（）A : 同化 B : 順應(yīng) C :平衡 D : 協(xié)調(diào) E : 適應(yīng)4素質(zhì)教育包括以下哪些方面()A : 思想品德素質(zhì)教育 B : 文化素質(zhì)教育 C : 美育素質(zhì)教育D : 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育 E : 身心素質(zhì)教育4認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為多媒體課件在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上應(yīng)采取以下策略（）A : 自上而下策略 B : 逐步分化策略 C : 綜合協(xié)調(diào)策略D : 類別化處理策略 E : 積極參與策略4多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要有一下部分構(gòu)成（）A : 內(nèi)容介紹 B : 功能介紹 C : 客套語(yǔ)言 D : 指導(dǎo)意見 E : 學(xué)習(xí)指導(dǎo)4多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有一下那些元素組成()A : 文本 B : 靜圖 C : 動(dòng)畫 D : 音頻 E : 活動(dòng)視頻4Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式（）A : 12 B : 13 C : 11 D : 14 E : 154多媒體發(fā)展的趨勢(shì)是(ABC)A : WEB CAI B : ICAI C : VRCAI D : UCAI E : VCAI 50、多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題（）A : 避免使用專用術(shù)語(yǔ)B : 屏幕和各組成元素的直觀性C : 屏幕元素的一致性D : 考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)E : 應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力《多媒體課件制作》答案一、判斷題 １、（錯(cuò)）２、（對(duì)）３、（對(duì)）４、（錯(cuò)）５、（對(duì)）６、（對(duì)）７、（對(duì)）８、（錯(cuò)）９、（對(duì)）（對(duì)）1（對(duì)）1（錯(cuò)）1（對(duì)）1（對(duì)）1（對(duì)）1（錯(cuò)）1（對(duì)）1（錯(cuò)）1（錯(cuò)）（對(duì)）二、單選題2在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是。（D）2在顯示窗口中顯示變量X值的方法為(D)2在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用。(C)2能提供特殊功能或作用的子程序稱(C)2下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。(D)2多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有(C)2在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是(C)2截取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像，最簡(jiǎn)捷的方法是(A)2在Authorware制作課件時(shí)，為了在顯示圖標(biāo)中實(shí)時(shí)顯示變量的值，必須需設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性的何種選項(xiàng)(B)下列哪一項(xiàng)不是多媒體課件的交互類型(B)3建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中不應(yīng)包括哪種要素(B)3在Authorware中,當(dāng)選擇流程線上的多個(gè)圖標(biāo)或同一圖標(biāo)中的多個(gè)對(duì)象時(shí)，須按何鍵(C)3根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略(C)3下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中(D)3下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是(D)3不能作為課件素材直接使用的是(D)3多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過(guò)何種方法獲得(D)3“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是(D)3windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作(A)當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為(B)三、多選題4建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是(ABCE)4那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求是(ACDE)4建構(gòu)注意理論認(rèn)為，認(rèn)知的發(fā)展受如下那些過(guò)程的影響(ABC)4素質(zhì)教育包括以下哪些方面(ABCE)4認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為多媒體課件在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上應(yīng)采取以下策略(BCDE)4多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要有一下部分構(gòu)成(ABC)4多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有一下那些元素組成(ABCDE)4Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式(C)4多媒體發(fā)展的趨勢(shì)是(ABC)50、多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題(ABCDE)四、簡(jiǎn)答題（50分，每題10分）1．什么是多媒體技術(shù)？多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 2．?dāng)⑹龆嗝襟w課件設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。3．。4．按要求做題(1)？(2)使用移動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)如下圖所示的日出日落的authorware程序，詳細(xì)寫出設(shè)計(jì)過(guò)程。5． 答案：《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》試卷1一、填空題：請(qǐng)將答案寫在相應(yīng)橫線上。（本題共10小題，20個(gè)空，每空1分，共20分）Authorware是一套 工具。Authorware中能夠顯示文字、圖形、靜態(tài)圖像等功能的圖標(biāo)有 和。在圖標(biāo)的編輯狀態(tài)下，鍵入快捷鍵 后，進(jìn)入屬性窗口。進(jìn)入顯示圖標(biāo)編輯狀態(tài)的標(biāo)志是 的出現(xiàn)。Authorware可以引入的外部文檔文件的格式有 和 兩種。Authorware默認(rèn)的色彩濃度關(guān)鍵色是。FullTime屬于 類系統(tǒng)變量。函數(shù)Quit(3)的含義是。在Authorware中，顯示圖標(biāo)的功能包括、和?？蓪?shí)現(xiàn)程序內(nèi)任意頁(yè)的跳轉(zhuǎn)功能，共有、和五種跳轉(zhuǎn)方式。二、名詞解釋題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，每小題2分，共10分）多媒體課件結(jié)構(gòu)課件打包知識(shí)對(duì)象變量群組圖標(biāo)三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，3每小題6分，5每小題10分，共38分）移動(dòng)圖標(biāo)提供了幾種移動(dòng)方式，簡(jiǎn)述每種移動(dòng)方式的特點(diǎn)？（6分）交互圖標(biāo)中，熱物響應(yīng)類型與熱區(qū)域響應(yīng)類型相比，有何不同？（6分）在Authorware中，框架圖標(biāo)是怎樣來(lái)管理頁(yè)的？（6分）什么是永久響應(yīng)？其對(duì)應(yīng)的響應(yīng)分支類型有哪些？并比較他們的異同點(diǎn)？（10分）試分析交互循環(huán)的四要素，并闡釋11種交互類型及各自的特點(diǎn)。（10分）四、論述題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共2小題，1小題20分，2小題12分，共32分）常用多媒體課件的結(jié)構(gòu)有哪些？各有何特點(diǎn)？分析在實(shí)際開發(fā)中使用框架結(jié)構(gòu)和使用交互圖標(biāo)搭建課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？（20分）簡(jiǎn)述多媒體信息的類型與特點(diǎn)，并結(jié)合課件制作的實(shí)際，闡述多媒體信息在課件中所發(fā)揮的作用。（12分）《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》試卷1答案一、填空題：請(qǐng)將答題寫在相應(yīng)題號(hào)下的橫線上。（本題共10小題，20個(gè)空，每空1分，共20分）1．多媒體開發(fā)2．顯示圖標(biāo) 交互圖標(biāo) 3．Ctrl I4．繪圖工具箱 5．TXT RTF 6．洋紅色7．時(shí)間或Time 8．關(guān)閉計(jì)算機(jī)9． 繪制圖形 輸入/顯示文本 輸入/顯示/導(dǎo)入圖像 顯示變量值 Nearby Recent Anywhere Search Calculate二、名詞解釋題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，每小題2分，共10分）多媒體課件結(jié)構(gòu)在課件制作過(guò)程中按課件設(shè)計(jì)要求建立起的各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。（2分）課件打包使源程序脫離Authorware開發(fā)環(huán)境成為可執(zhí)行程序的過(guò)程。（2分）知識(shí)對(duì)象知識(shí)對(duì)象是對(duì)模塊的擴(kuò)展，在理解了模塊的概念之后，知識(shí)對(duì)象也就容易理解了：知識(shí)對(duì)象就是帶有使用向?qū)У哪K。（2分）變量 是其值可以改變的量，可以利用變量存儲(chǔ)不同的數(shù)值，比如計(jì)算結(jié)果、用戶輸入的字符串以及對(duì)象的狀態(tài)等等。（1分）Authorware中變量包括系統(tǒng)變量和自定義變量?jī)纱箢?。?分）群組圖標(biāo)用于容納多個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)的圖標(biāo)。（2分）三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，3每小題6分，5每小題10分，共38分）1．移動(dòng)圖標(biāo)提供了幾種移動(dòng)方式，簡(jiǎn)述每種移動(dòng)方式的特點(diǎn)？（6分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：移動(dòng)圖標(biāo)可以創(chuàng)建直接到指向固定點(diǎn)的移動(dòng)、指向固定路徑的終點(diǎn)、指向固定直線上某點(diǎn)、指向固定路徑的某點(diǎn)、指向固定區(qū)域內(nèi)的任意點(diǎn)5種類型的動(dòng)畫效果。（1分）指向固定點(diǎn)：這種動(dòng)畫效果是使顯示對(duì)象從演示窗口中的當(dāng)前位置直接移動(dòng)到另一位置。（1分）指向固定路徑的終點(diǎn)：這種動(dòng)畫效果是使顯示對(duì)象沿預(yù)定義的路徑從路徑的起點(diǎn)移動(dòng)到路徑的終點(diǎn)并停留在終點(diǎn)。（1分）指向固定直線上某點(diǎn)：這種動(dòng)畫效果是使顯示對(duì)象從當(dāng)前位置移動(dòng)到一條直線上的某個(gè)位置。（1分）指向固定路徑的某點(diǎn)：這種動(dòng)畫效果也是使顯示對(duì)象沿預(yù)定義的路徑移動(dòng)，但最后可以停留在路徑一上的任意位置而不一定非要移動(dòng)到路徑的終點(diǎn)。（1分）指向固定區(qū)域內(nèi)的任意點(diǎn)：這種動(dòng)畫效果是使顯示對(duì)象在一個(gè)坐標(biāo)平面內(nèi)移動(dòng)。（1分）2．交互圖標(biāo)中，熱物響應(yīng)類型與熱區(qū)域響應(yīng)類型相比，有何不同？（6分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：熱區(qū)域響應(yīng)的響應(yīng)區(qū)域必須是一個(gè)規(guī)則的矩形（2分），熱對(duì)象響應(yīng)可以使用任意形狀的響應(yīng)區(qū)域來(lái)響應(yīng)用戶的操作（2分）。熱區(qū)域響應(yīng)的響應(yīng)區(qū)域一旦設(shè)置完畢就是固定的（1分），在程序運(yùn)行期間不會(huì)根據(jù)需要自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。熱對(duì)象可以在演示窗口中移動(dòng)（1分）。3．在Authorware中，框架圖標(biāo)是怎樣來(lái)管理頁(yè)的？（6分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：框架圖標(biāo)由Authorware的若干基本功能圖標(biāo)復(fù)合而成，主要由三大部分組成。入框時(shí)需執(zhí)行的程序模塊、出框時(shí)需執(zhí)行的程序模塊、導(dǎo)航控制中心。導(dǎo)航控制中心的交互結(jié)構(gòu)是框架圖標(biāo)是怎樣來(lái)管理頁(yè)的基礎(chǔ)（2分）實(shí)現(xiàn)框架圖標(biāo)管理頁(yè)的關(guān)鍵——導(dǎo)航圖標(biāo)，并分析其功能。（2分）框架圖標(biāo)所掛接的頁(yè)，成為頁(yè)之間的調(diào)轉(zhuǎn)的平臺(tái)。（2分）4．什么是永久響應(yīng)？其對(duì)應(yīng)的響應(yīng)分支類型有哪些？并比較他們的異同點(diǎn)？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（根據(jù)論述情況酌情量分。）永久響應(yīng)是指當(dāng)一個(gè)響應(yīng)被設(shè)置為永久性響應(yīng)后，在整個(gè)程序運(yùn)行過(guò)程中可以隨時(shí)被匹配。（2分）響應(yīng)分支類型：Return、Exit Interaction、Try Again、Continue。（4分）從程序跳轉(zhuǎn)、退出的角度，分析響應(yīng)分支ReturnExit、Exit Interaction、Try Again、Continue。5．試分析交互循環(huán)的四要素，并闡釋11種交互類型及各自的特點(diǎn)。（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（根據(jù)論述情況酌情量分。）交互循環(huán)的四要素：交互圖標(biāo)、響應(yīng)類型、響應(yīng)、響應(yīng)分支。（）分析交互循環(huán)的四要素。（4分）交互圖標(biāo)：提供用戶響應(yīng)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。響應(yīng)類型：定義了用戶可以與多媒體作品進(jìn)行交互的控制方法。響應(yīng)：執(zhí)行的內(nèi)容。它可以是單一的圖標(biāo)也可以是包含了許多內(nèi)容的復(fù)雜模塊。響應(yīng)分支：定義了程序執(zhí)行完響應(yīng)后將如何流向。按鈕交互、熱區(qū)交互、熱物交互、移動(dòng)交互、按鍵交互、條件響應(yīng)、嘗試響應(yīng)、時(shí)間限制響應(yīng)、文本響應(yīng)、事件響應(yīng)11種交互類型各自的特點(diǎn)。（）四、論述題：請(qǐng)將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共2小題，1小題20分，2小題12分，共32分）常用多媒體課件的結(jié)構(gòu)有哪些？各有何特點(diǎn)？分析在實(shí)際開發(fā)中使用框架結(jié)構(gòu)和使用交互圖標(biāo)搭建課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？（20分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述多媒體信息的類型與特點(diǎn)，并結(jié)合課件制作的實(shí)際，闡述多媒體信息在課件中所發(fā)揮的作用。（12分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和聲音六類第五篇：多媒體課件制作畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書：多媒體課件制作課題設(shè)計(jì)目的：多媒體教學(xué)課件是集文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息的教學(xué)輔助軟件。多媒體課件的制作是一項(xiàng)大的工程。它需要收集大量的文字、圖形、圖像素材，還需要對(duì)圖形、圖像進(jìn)行處理。為使課件更生動(dòng)活潑，還需進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)、視頻的準(zhǔn)備，而聲音的錄入又是多媒體的一大特點(diǎn)。通過(guò)本課題的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，能使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)和理解。既鍛煉了他們對(duì)文字、圖形、動(dòng)畫、視頻的處理能力和程序流程的控制，又使其加深了對(duì)重難點(diǎn)的掌握。本課題使學(xué)生有一次全方位訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，為以后在多媒體方面的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊。背景：多媒體是數(shù)字、文字、聲音、圖形、圖像和動(dòng)畫等各種媒體的有機(jī)組合，它與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、通信和影視技術(shù)相結(jié)合，形成一個(gè)可組織、存儲(chǔ)、操縱和控制多媒體信息的集成環(huán)境和交互系統(tǒng)多媒體技術(shù)應(yīng)用。.多媒體的應(yīng)用劃分應(yīng)劃分為如下幾方面： ①多媒體在教學(xué)方面的應(yīng)用②多媒體在工業(yè)自動(dòng)化及測(cè)控、影視動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域的應(yīng)用 ③商業(yè)應(yīng)用隨著多媒體技術(shù)越來(lái)越多的滲透到我們生活中的方方面面，多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)方面的發(fā)展遠(yuǎn)景也越來(lái)越廣。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)，隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來(lái)越顯示出了它的優(yōu)越性。對(duì)于一些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解。教師用語(yǔ)不易描述、規(guī)