國培思想品德研修總結(jié)[五篇材料]-資料下載頁
2025-09-24 23:04本頁面
【正文】 情、形式的多樣無不展現(xiàn)著課改的生命力和活力。可是，在這熱鬧激情的背后，留給教師和學(xué)生的卻是苦不堪言的“累”，填不完的表格、開不完的會、做不完的題。不是我對于課改的不積極也并非思想的保守，我只是不喜歡這些花花綠綠的裝飾，我只想踏踏實(shí)實(shí)的讓我的學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)。但是抱有如此多的埋怨，我又怎算得了合格的教師呢？所以，我需要改造需要洗腦。當(dāng)鐘啟泉教授提到“人性教養(yǎng)，人權(quán)保障”時，我覺得我真該堅持自己，可是，那種力量太單薄，常常覺得無能為力，那種無助感又讓我徘徊、疑惑了。所以，一直不愛在公眾說話的我，第一次鼓足勇氣在陌生的同行中像鐘教授提出了自己的困惑，以求得到明確的指導(dǎo)。“星火可燎原，堅持自己，用微薄的力量感染周遭”這是鐘教授對我的鼓勵，我想我會的，一定會的，不是為著優(yōu)秀、高級、特級教師的光環(huán)，只為著讓我愛的職業(yè)，為著讓我愛的學(xué)生。作為，新出道的教師，固然存在很多漏洞，可是我愿意成為修理工修補(bǔ)好我自己，躬親自厲，就像黃厚江老師那比喻一樣，我們之所以還稚嫩主要是衣來伸手飯來張口的惡習(xí)，我們每天啃食著那些被千萬人咀嚼千萬遍的垃圾，竟不絕惡心，反津津有味。雖然，聽起來不是滋味，可那不就是我這一年來正干的事么？文本教材的深入研究，才是老師最基本的素質(zhì)，基本做不好還指望能當(dāng)好老師么？我真心感謝給我們上課的所有老師，是你們給了我希望，為我指明了方向。教師之路漫長，教師成長之路更長，我想我會在這成長的教師路上，且走且成長且欣賞。第五篇：國培研修總結(jié)國培研修總結(jié)我有幸參加2013年的“國培”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會對于我來說是非常珍貴的，它給予了我許多思想上的啟迪和教育。在研修活動中，認(rèn)真傾聽專家的教誨，主動參與老師們的探討，得到很大的收獲，每一次活動都帶給我一次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的更新。在培訓(xùn)期間，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改學(xué)生作業(yè)之外，每天大部分的時間幾乎都用在“國培”學(xué)習(xí)上。雖然每天都這樣忙碌著，但是我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲曳窒碇腔?，和大家互動著、交流著，得到大家的鼓勵，和大家一起共同?chuàng)造著，享受豐收的喜悅。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識。從國培研修開始，傾聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，按時提交作業(yè)，及時瀏覽學(xué)員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。二、增強(qiáng)了教學(xué)信心。我作為一名數(shù)學(xué)教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，不斷的提高自己，充實(shí)自己，不斷改變教學(xué)觀念甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)??通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性??總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。三、互相交流，取長補(bǔ)短。在學(xué)習(xí)的過程中，我非常樂意把我學(xué)習(xí)的心得、所獲、所感，利用班級論壇這個交流的平臺發(fā)帖子，同時也不斷地吸取別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查閱老師們發(fā)表的言論、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合提出的有價值的問題發(fā)表自己的見解、方法及做法，利用網(wǎng)絡(luò)互動，方便了每一個學(xué)員。在學(xué)校，我同老師一起探討教學(xué)上的問題，交流自己的想法，做到取長補(bǔ)短。四、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)少，以前的教學(xué)設(shè)計，只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中，專家們專業(yè)科學(xué)的理論、理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成?？傊?，國培不僅豐富了我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、拓寬了知識視野、刷新了教育觀念。它使我提高了認(rèn)識，找到了自己的不足與優(yōu)秀教師的差距；它就像一把金鑰匙，為我開辟了一片數(shù)學(xué)教學(xué)的廣闊天地。為此，在這次學(xué)習(xí)中，我要特別感謝講授課程的各位專家和輔導(dǎo)老師為我們做了大量的工作。在這里我真誠地說一聲：“謝謝您們的付出，您們辛苦了！”
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