【正文】 學習當中，來自好多學校的老師對相關(guān)專題還進行了簡要的教學設(shè)計的分析和教學視頻的講解，使得我們這些教師們對新課改的理念有了充分的認識。三、點評的收獲在這段時間內(nèi)，參加培訓的老師除了我們這些一線的思想品德教師之外，還有一個非常強大的團隊在后面支持我們、幫助我們，那就是本次培訓的遠程培訓學習團隊的專家和老師們。我們的學習不但有負責遠程培訓的專家們，還有指導(dǎo)教師為我們進行點評。他們對我們的作業(yè)點評非常到位，對學員們提出的問題也能及時給與答復(fù)。還有張廳長帶領(lǐng)專家團隊現(xiàn)場為我們釋疑。正是因為有國培計劃的學習，給老師給我們搭建了這次這培訓平臺樣，才使得我們能夠扎實有效的進行新課改的培訓學習。四、豐富多彩培訓活動在培訓的過程中，我們學員的老師們每天用2個小時以上的時間參加培訓和學習。在學習專題視頻材料和相關(guān)學習資料的同時，積極探討，點評學習心得，使得新課改的思想進入了我們每一位教師的心中，有利于使我們更快的進入到新課改中。通過本次的國培學習，不但更新教學觀念，還提高了自身素質(zhì)，使我對今后的工作充滿信心，希望今后能參加類似活動。國培計劃我的感想作者：吳發(fā)臻時間：20120425 18:39:01有幸參加了國培農(nóng)村中小學語文教師的培訓，拓寬了我的視野，精神食糧更加豐富，提升了自己的知識 技能，也感到自己要學習的東西還有很多。因此我深感總結(jié)這段學習過程中學到的東西很有必要。共有以下幾點a：在教學中，要努力發(fā)揚自己在綜合知識方面掌握得比較好的長處，形成自己的教學風格；在教學中要充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，給學生充分表達自己思維的機會，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，讓他們討論，質(zhì)疑，交流，圍繞某一個問題展開辯論，打造出適應(yīng)新世代的人才。b：領(lǐng)教了獨到的觀點。這次培訓，專家、教授的精彩講座使我們了解到美術(shù)教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會了美術(shù)學科教育的理念、有效教學的方法。這些講座內(nèi)容對我們太有借鑒意義了，我一定靜下心來細細琢磨，好好總結(jié)，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學實踐，并將自己所學傳給其他同行與學生。c：提高自己因材施教的能力，教師面對的是學生，學生有共性也有自己的個性。只有根據(jù)學生的興趣愛好，自身能力，給予各個學生不同的教育，才是因材施教，才能使學生學有得。d：提升了自己的境界，通過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，教學管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學大家風范，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，提升自己的能力。e：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對教師教學提出了全新的要求，要求教師不僅要關(guān)注那些理性的共同的知識，關(guān)注學生對知識目標的認知和追求，更要關(guān)注學生個性的差異，關(guān)注學生能力的發(fā)展和人生價值的確定，關(guān)注學生個性的張揚，注重學生對學習方法的主動探究，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，針對學生的個性充分發(fā)揮學生的潛能。生命不息，學習不止，我將繼續(xù)努力第五篇：2012年國培計劃培訓感言（范文）2012年國培計劃培訓感言作為教師，最大的財富就是讀書、學習。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步，及時充實自己的知識，經(jīng)過“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我在今后的教學工作中的教學方法、教學策略有極大的幫助。使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學生為本，面對全體學生，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。在培訓中，我每天都在聆聽教育專家的精彩講座，都在學習各個模塊的最新理論，專家的這些例子，讓我懂得了在每一節(jié)課堂上平等地對待每一個學生是多么的重要，,我更加明白,只有與時俱進,努力做一名終身學習型的教師,才能成為一名合格的教師,要做終身學習的小學教師，只有具備，櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手。也使我深刻的認識到興趣才是學生最好的老師，因為對于條件較差的學校，教學要求的一些實驗是無法完成的，只有學生感興趣了，就會努力的學習，也才會取得好的成績。所以我認為較好學生不僅要有淵博的知識，還要能夠激發(fā)學生培訓，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學方法等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新在今后的認識，對教學業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把教學當作自己畢生的追求，思索教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。