【正文】 結合思想學習少的“三多三少”現(xiàn)象。雖然也制定了一些措施，但還沒有完成從“要我學”到“我要學”的轉變。應付學習，缺乏主觀能動性，在學習上容易產生滿足感。認為稅收任務繁重，沒有時間參加培訓，對上級指定應參加培訓的對象，怕影響工作，找個人頂替，使想參加培訓的人不能參加培訓，不愿參加培訓的卻期期參加，造成培訓資源的浪費和培訓效果的不理想。整改措施：一是建立學習制度。將學習作為一項規(guī)章制度實行。二是確定學習計劃和目的。從學習時間、科目上進行分階段安排，并且確定階段性的學習目的。三是學習內容多樣化。根據實踐需要安排長期和短期的學習內容。四是學習考核科學化。競爭機制特別是末位淘汰制會增強干部職工的緊迫感和危機感。工作崗位可以雙向選擇，領導職位具備條件可以競爭上崗。3用激勵機制鼓勵自學學習過程應是一個長期的、自覺的過程。要對愛學習、肯鉆研的同志進行大力表彰，樹立“愛學習標兵”等學習典型。通過學典型、互幫互學，激勵和培養(yǎng)稅務干部主動學習，將“授之以魚”轉化為“授之以漁”，培養(yǎng)稅務干部看、說、寫、做的本領和勤、韌、鉆、勁的良好學風，克服學習中出現(xiàn)的要我學、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學補拙、以學為榮、以學求發(fā)展的良好氛圍。，相互促進。、高效率干部職工隊伍的要求來確定學習的方向，缺什么學什么，有的放矢，力求干部職工隊伍素質的全面提高。工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應付報表工作多。表現(xiàn)：，數(shù)據統(tǒng)計工作較多，真正有利工作未落實到實處，真正為納稅人切實服務的工作少。，無暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。原因： ，加上現(xiàn)在的辦公信息化特點，企業(yè)各方面信息量較多，確實存在大量的業(yè)務性工作，但是這不是根本原因，根本原因還是在于平時缺少工作熱情，沒有統(tǒng)籌工作安排，工作態(tài)度不端正，作風浮夸，軟弱渙散。，有些領導干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發(fā)揚艱苦奮斗的作風，工作態(tài)度不夠踏實。整改措施： 加強信息化手段，簡化報表工作，讓干部從繁冗的工作中解脫出來，提升工作的價值。、2 樹立樂觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛一行，引入競爭機制，末位淘汰，鼓勵領導干部樹雄心，讓軟弱渙散的工作作風遠離我們。官僚主義：基層調研不夠深入，思想交流途徑不暢，稅企互動不夠活躍 表現(xiàn)：1．很少與基層干部和職工做思想交流，缺乏對中間層（人老實，出錯少）干部的關懷力度，與一般干部談心不夠。，主動研究企業(yè)存在的問題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強稅企互動不夠，不能有效指導基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。干部不知道如何做。原因： 領導班子要統(tǒng)籌全局工作安排計劃，又要忙于自身各項學習任務，時間相對緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問題，具體業(yè)務往往督促有關科室進行整改。有些班子成員認為下基層調研不能很好的為基層解決什么實際的困難，效果不怎么好，不好太多麻煩基層，干擾各科室正常開展相關工作。企業(yè)單位平時經營性工作較多，工作程序緊湊，有時無法安排接待進企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務機關關系較為敏感，在稅務機關進企業(yè)的活動中，往往不能釋懷坦然，對自身問題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時候變成了企業(yè)的“接待負擔”，不能很好為服務企業(yè)提供信息決策支持。整改措施 多鼓勵全局干部民主生活會的享樂主義：第五篇：四風問題剖析“四風”問題剖析這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，認真梳理領導班子存在的問題、不足，我鄉(xiāng)領導班子 “四風”方面主要存在以下幾個方面的問題。一、形式主義方面（一）工作注重布置，缺少督促在準備工作不充分匆匆忙忙召開會議、下發(fā)文件、重形式、輕實效，開會工作布置多，但是領導帶頭跟蹤監(jiān)督少。相關通知寫得很好，下發(fā)到位，但是實際效果落實不佳，缺乏對村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。例如，2013年我鄉(xiāng)開展城鄉(xiāng)居保工作，會議開了三次，村、社遲遲完成不了任務，最后組織召開推進會，后來領導親自到各村進行跟蹤督導，全鄉(xiāng)10天內全面完成鄉(xiāng)上下達的工作任務。（二）慣性思維，缺少創(chuàng)新把上級的指示當教條，作表面文章，以贏得上級肯定和領導滿意，并沒有深入實際調查研究掌握實情。不吃透主要精神，不注重結合本單位實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。在工作方面，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。（三）學用脫節(jié)，停于表面 一味為了完成任務而學習，照抄筆記，心得體會網上下載；學習形式僅僅停留于文件材料學習、開會學習，學習形式單一，沒有深入研究相關理論，形成自己的一套理論，缺少自己的見解。在實際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉化為實踐的能力。主要表現(xiàn)在，全鄉(xiāng)群眾對黨的群眾路線教育實踐活動不了解；口號到位，深入基層踐行群眾路線活動的實際行動較少。官僚主義方面（一）密切聯(lián)系群眾不夠整天忙于開會、學習，報送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對基層群眾的關心，部分干部甚至不愿意下村。我鄉(xiāng)機關干部大多數(shù)一個月難下兩次村，親聽群眾心聲的機會較少。（二）與同事交心談心較少與職工溝通的時間少、方式單一，平時只是注重了工作，而忽視了生活細節(jié)，同事之間的精神動態(tài)等，尤其是缺少對困難職工的關心、了解和幫扶，沒能完全與全體員工打成一片。（三）服務群眾意識不強 個別干部工作要求低、標準低，精力不夠集中，存在混日子的消極思想，做事得過且過，應付形式。做事較為拖沓，工作完成質量不高，更有少數(shù)員工上班時間玩游戲，打私人電話。二、享樂主義方面（一）安于現(xiàn)狀，不思進取在精神狀態(tài)上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進?。辉诠ぷ鲬B(tài)度上，怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意做難度較大的工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。主要表現(xiàn)在，只是為了完成任務的工作，工作積極性不高，有事就做，沒事就喝喝茶，看看報，主動工作的自覺性低。（二）價值觀錯位在價值取向上，部分成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。三、奢靡之風方面（一）公務接待超標準“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，生怕“不周到”。比如，接待上級領導一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個人50元左右的標準，超出規(guī)定的接待標準。（二）公務用車不規(guī)范沒有嚴格實行公務用車租用的派車單制度，一般是實行先用車，后簽單；對公務用車也存在公私不明的情況，有的同志為了私事租用車輛，然后由公家報銷；公務用車不節(jié)約，下村能走路的有時也存在用車現(xiàn)象。