【正文】 ？您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負(fù)您的期望的，一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您。老師，祝您桃李滿天下。和老師說說心里話作文9老師，請停止你倉促的腳步；老師，請停下手來批改作業(yè)。老師，請不要再為我們擔(dān)心了，聽聽我的心聲。老師，不知不覺，我和你在一起一個學(xué)期了，我會永遠(yuǎn)記得你對我們的好。天空似乎沒有以前那么清新了，帶著一絲煩躁；小鳥唱的歌似乎沒有以前好聽了，讓人心煩；太陽好像不像以前那么勤快了，早下班了。這都是因?yàn)樽詈笠黄诘牡絹?。沒錯，期末真的是很煩的一段時間，不過還好我們有好朋友——放假讓我們振作起來，不然怎么活下去！“啊！周三快結(jié)束了，再過兩天就可以休息了！”可以的，只要多熬兩天就可以休息了，想起來會覺得興奮，但是還是快點(diǎn)期末考試吧，期末考試完了才可以早起！“聽說張老師的女兒生病了，下次不能去上課嗎？”“應(yīng)該是，羅老師不是說了嗎？而且，我剛看到張老師?！扁忢懥?，你慢慢走進(jìn)教室，聊了一會兒，叫我們自己學(xué)語文，然后走出教室去了辦公室。不知怎么的，生物老師陳突然走到我們班門口，準(zhǔn)備進(jìn)來上課，但好像不是他自己的課。一個同學(xué)站起來大聲喊道，“陳先生！陳老師！”其他一些學(xué)生也跟著喊，但是這時，你從辦公室回到教室，在教室門口遇到陳老師，聽到教室喊“陳老師！”我不知道生氣或者委屈是什么感覺。但我還是大聲喊道：“張老師！張老師！”但是我發(fā)現(xiàn)我太虛弱了，完全被另一個聲音壓制住了。雖然你很生氣，但你原諒了我們，你盡了最大努力改正我們的作業(yè)，傳授我們的知識。那么你是那么坦蕩包容，多么令人敬佩值得稱贊。如果是我，結(jié)果不言而喻。老師，我的心已經(jīng)完了。要不要再繼續(xù)催？和老師說說心里話作文10月亮缺了一角，星星看上去也不怎么明亮。夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業(yè)。當(dāng)我抬起頭，對著一大堆還沒完成的作業(yè)發(fā)愣時，就不禁想起了您——吳老師。在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。但當(dāng)聽到您頒布“禁止打乒乓球”這一“禁令”時，我萬般無奈地?fù)u搖頭，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我們的課余生活是多么乏味?。∏宄?，我們背著沉甸甸的書包來到學(xué)校后，大腦就轉(zhuǎn)個不停，手也一直在抄呀，寫呀……好不容易才挨到放學(xué)，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業(yè)。最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時也被占用了。最近，小小的乒乓球把同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中喚醒。課間，同學(xué)們打乒乓球時，可以舒展筋骨，松弛神經(jīng)，在一片歡聲笑語中調(diào)劑一下緊張的心情。可是這片歡笑聲維持不了多久。那次上課中，一個同學(xué)不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您當(dāng)場“繳獲”了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了“禁止打乒乓球”這一“禁令”。這條“禁令”仿佛一把巨大的鐵鎖，又一次把同學(xué)們關(guān)在緊緊的“籠子”里。也許，您認(rèn)為我們玩得太狂，會影響上課吧！其實(shí)，這是不可能發(fā)生的。在課間，能聽到這一片片歡聲笑語，這不是比沉悶的學(xué)習(xí)氣氛更好嗎？難道您真的認(rèn)為“禁令”能使我們學(xué)得更好嗎？不，您這樣做，只會把同學(xué)們“擠”得喘不過氣來呀！月亮困了，星星也閉上了眼睛。在這里，我衷心希望您能發(fā)發(fā)慈悲，讓同學(xué)們再回到乒乓球桌前吧！第五篇：和語文老師說說心里話大牛中心小學(xué)胡天賜指導(dǎo)老師：王金茹老師，您總是那么和藹可親，每次上課都面帶微笑。您就是花園里一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，我們漸漸長高長大。老師，我有一肚子心里話想對您說，可每次話到嘴邊，又猶豫了??今天，您讓我們寫一篇作文，題目是《跟語文老師說說心里話》。于是，我借這次寫作文的機(jī)會，敞開心扉向您訴說。當(dāng)我聽您講課時，我的腦海里像播放電影一樣。記得有一次，您講《詹天佑》一課，我聽得非常明白。您畫了中部鑿井法、“人”字形線路等示意圖，形象地展現(xiàn)出詹天佑的杰出才干。他勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，是中國人的驕傲，我為他自豪。您讓我們寫積累，摘抄好詞好句，這樣既拓展了語文知識，又積累了寫作素材。久而久之，我們的寫作水平有了明顯提高。這個教學(xué)方法真是一舉多得呀！從前，我是一個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，也不愛寫作文，甚至有時候不讓人喜歡?？赡挥X得，總是利用課余時間不厭其煩地輔導(dǎo)我?，F(xiàn)在，我喜歡上了寫作，水平也有所提高，這都是您的功勞，是您的耐心教導(dǎo)激發(fā)了我的寫作興趣。我們?nèi)喽几兄x您，是您把全部的精力和寶貴的時間都用在教我們讀書上。我覺得自己是幸運(yùn)的，遇到您這么一位好老師。您太辛苦了！幾乎每天放學(xué)，您都要把作業(yè)拿回家為我們批改，您說：“咱班學(xué)生多，在學(xué)校里判不完??”您是上帝派來指引我們前行的使者，圣潔善良。我喜歡上您的課?；氐郊依?，您的音容笑貌、舉手投足還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。我為有您這樣的老師而自豪！從現(xiàn)在開始，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。謝謝您，王老師！教師點(diǎn)評：這是2016年上半年我在賢寓鎮(zhèn)教育中心大牛中心小學(xué)支教期間一位學(xué)困生完成的一篇習(xí)作，也是當(dāng)時65篇作文中最讓我感動，令我欣喜的一篇文章。雖然沒有完整的事例，沒有清晰的條理，但孩子表達(dá)的是內(nèi)心深處最純真，最誠摯的情感！他喜歡老師講課的方式，他愛看老師鼓勵的微笑，他看到了老師課后的付出，他感激老師耐心的輔導(dǎo)……就是這樣一個盡管基礎(chǔ)很差卻既懂事又有上進(jìn)心的孩子，在文章的結(jié)尾寫出：一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。我想這就是對老師辛勤付出最好的回報！