同志現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)-資料下載頁
2024-10-03 22:13本頁面
【正文】 習(xí)氣，艱決同不良現(xiàn)象做斗爭。在青海玉樹地震、迅速組織師生動(dòng)員民眾開展了主題為“玉樹—我們心手相連”、“情系災(zāi)區(qū)—同慶一個(gè)六一”募捐活動(dòng)。 特大泥石流自然災(zāi)害后，盡自己力所能及，追隨救災(zāi)志愿者搬運(yùn)救災(zāi)物資，幫助那些需要幫助的人們。韓進(jìn)忠同志自參加工作以來，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，工作中克勤克儉，業(yè)務(wù)上力求創(chuàng)新，業(yè)績上爭先創(chuàng)優(yōu)，從一名基層普通學(xué)科教師到畢業(yè)班主任，再從學(xué)科組長到學(xué)區(qū)主任，一路艱辛，一串收獲。在全學(xué)區(qū)教職工的全力支持下和幾屆校領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，使自我茁壯成長為一名基層學(xué)校教育教學(xué)管理能手。在“兩基”攻堅(jiān)和年檢階段，他參加過“兩基”數(shù)據(jù)整理，當(dāng)過解說員，擔(dān)任過掃盲教師，“兩基”工作繁忙的身影成為過去那個(gè)時(shí)期永不退色的記憶。六年如一日，他在節(jié)假日期間，先后參加過中歐、中英項(xiàng)目小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略培訓(xùn)，中小學(xué)校長責(zé)任與意識(shí)、改革與創(chuàng)新等課程培訓(xùn)，成績合格，結(jié)合培訓(xùn)心得，踐行學(xué)校教育教學(xué)觀念創(chuàng)新，過程創(chuàng)新，集思廣益，為學(xué)校謀發(fā)展。2007年9月教育局黨委提任韓進(jìn)忠同志為中牌學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任，他始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)常把同事和一些老同志的優(yōu)點(diǎn)和做事、辦事的經(jīng)驗(yàn)、能力作為自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高自己的分析分問題、解決問題的能力。他經(jīng)常和其他同事一起家訪，宣傳教育政策，讓家長了解黨的教育方針政策，同時(shí)積極主動(dòng)和學(xué)生家長談心交心，集思廣議，汲取有利于學(xué)校發(fā)展的建議和意見。工作責(zé)任感較強(qiáng)，做任何一項(xiàng)工作都能用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己，及時(shí)高質(zhì)量地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)還經(jīng)常幫助其他同事完成工作任務(wù)。2007年由于中牌學(xué)區(qū)教育教學(xué)成績突出，獲得縣教育局辦學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。2008年所代畢業(yè)班雙科合格率95%以上。韓進(jìn)忠同志年富力強(qiáng)，長期擔(dān)任基層學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，在基層學(xué)校一線工作，積淀了豐富的基層工作管理經(jīng)驗(yàn)，給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下了良好的影響，是基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部合適的后備人選。二、缺點(diǎn)和不足（一）思想認(rèn)識(shí)水平還有一定的差距，工作中缺乏創(chuàng)新精神。推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的危急感、緊迫感不夠，還需要從實(shí)踐方面鍛煉，進(jìn)一步解放思想，拓展辦學(xué)思路，切實(shí)提高工作能力。（二）在提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面存在不足。對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠深，認(rèn)為過去理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，又有一些工作經(jīng)驗(yàn)，工作一多，學(xué)習(xí)時(shí)間就容易被擠占。今后要進(jìn)一步提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。在深入學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通上下功夫不夠，要重視理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。（三）在管理上有時(shí)存在著執(zhí)行力度不夠強(qiáng)，有些工作雖然布置，但落實(shí)檢查不夠，對自己要求嚴(yán)厲，對教職工管的松，對主要問題抓得緊，次要問題抓得少。（四）教育教學(xué)工作中對經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行全面、系統(tǒng)、及時(shí)的總結(jié)和提升不夠，通過理性思考和深化提煉形成新的發(fā)展思路和工作措施力度不夠。在成績面前，查找問題、暴露問題的勇氣不足。解決問題后，舉一反三，深入剖析不夠。三、近三年工作考核情況2008年考核良好。2009年考核優(yōu)秀；2010年考核良好。東山鄉(xiāng)東山學(xué)區(qū) 二0一一年四月十一日
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