【正文】 情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。四、希望四有希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”?？傊?，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為兵營鄉(xiāng)中心學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。初中理科教研組工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新的教學(xué)模式“五步導(dǎo)學(xué)”模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、主要開展工作制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，本學(xué)期共開公開課四次（郝海濤老師的九年級化學(xué)匯報課———《常見的酸和堿》、岳娜老師的八年級數(shù)學(xué)課——《應(yīng)用平方差公式分解因式》、石志安老師的八年級數(shù)學(xué)示范課——《分式的基本性質(zhì)》、薛永飛老師嘗試用我校新的課堂教學(xué)模式———“五步導(dǎo)學(xué)”模式上了一節(jié)成功的課——《用表格表示變量間的關(guān)系》），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。為了提高我組教師的業(yè)務(wù)水平，我們一學(xué)期共集體學(xué)習(xí)21次，涉及的內(nèi)容很多：有教學(xué)方法技巧、班級管理藝術(shù)、課堂提問技巧、實驗教學(xué)、心理健康教育等，每次主講人都認(rèn)真準(zhǔn)備，先學(xué)習(xí)，然后在教研活動時間集體學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過集體辦公，大家不僅互相合作，而且互相“比武”，你追我趕的工作氛圍非常濃厚。做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)、練習(xí)冊、實驗報告冊批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，集體學(xué)習(xí)情況和單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。值得表揚(yáng)的有史彥君老師教案書寫認(rèn)真，石治安老師聽課筆記記錄詳實、評語中肯。進(jìn)行校外調(diào)研：第四周周末，我們九年級教師到府谷第二中學(xué)、華陽學(xué)校聽了由魏英清等老師主講的教學(xué)公開課，大家以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的中考備考工作和教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，我組在第十八周舉行了八年級物理知識競賽，競賽氣氛熱烈。共有六名同學(xué)獲得名次。二、存在的不足作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。個別教師聽課不到位。教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。三、努力方向多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。四、希望四有：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次”，上完課后“有反思”。擴(kuò)展資料：初中理科教研組工作總結(jié)初中理科教研組工作總結(jié)一學(xué)期很快就過去了，初中理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的計劃任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：教研組每位成員都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育方針、教育教學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正了思想，轉(zhuǎn)變一些落后的教育觀念。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課制度，集中開展了兩次集體備課。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排理科教研組加強(qiáng)了集體備課的檢查和督促，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧，達(dá)到了提高每位教師教學(xué)能力的目的，備課的質(zhì)量有所提高。本學(xué)期理科教研組唐淑渲老師和馬聯(lián)明老師分別上了一堂數(shù)學(xué)和化學(xué)優(yōu)質(zhì)教研公開課。上課的這兩位老師都認(rèn)真?zhèn)浜昧苏n并以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他理科教師也積極參與聽課評課。每位老師每周者聽其他老師一節(jié)課，并作好記錄及評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。學(xué)期開始，各學(xué)科教師都按時制定工作計劃，并按計劃實施完成任務(wù)。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科教師都提交了一份本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。組內(nèi)教師積極參加各種培訓(xùn)以及校內(nèi)校外的各種活動。本期我校工會搞的書法、美術(shù)和歌唱比賽，我們組內(nèi)的教師都取得了較好的名次。本期我校工會還組織了全體教職工進(jìn)行氣排球比賽，我們組內(nèi)成員都積極參與加強(qiáng)訓(xùn)練，比賽取得了第一名的好成績。畢業(yè)班工作時間抓得緊，堅持了月考制，并進(jìn)行了評比，學(xué)生的成績得到了穩(wěn)步提高。存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不是很高，還有些老師的思想認(rèn)識不夠，參與不積極，希望下學(xué)期可以提高。年 月 日