【正文】 建舊制度、舊道德時，多用反諷手法和對比手法；(4)語言平淡質(zhì)樸，感情真摯親切，意味深長。六、《西游記》作者檔案：吳承恩，明代作家。作品簡介：《西游記》是描寫孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧到西天取經(jīng)的故事。故事以西天取經(jīng)為主線，從石猴誕生開始寫起，歷經(jīng)拜師學(xué)藝，大鬧天宮后，在觀音點化下保護唐三藏到西天取經(jīng)。在取經(jīng)的途中，唐僧陸續(xù)收納了八戒、沙僧，師徒四人在歷經(jīng)九九八十一難后，最終取得三十五部可以勸人行善的真經(jīng)，修成正果。主要人物：唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著，舉止文雅，性情和善，佛經(jīng)造詣極高，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏；孫悟空——本領(lǐng)高強，愛好自由，疾惡如仇，敢于斗爭，但仍有猴性，精明頑皮，愛作弄人；豬八戒——性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，好搬弄是非，愛占小便宜，貪圖女色，但對師父忠貞不貳；沙和尚——心地善良，敦厚樸實，老實忠 誠，默默無聞，但同時又過于老實，缺乏主見。精彩情節(jié)：(1)大鬧天宮。上天庭掌管蟠桃園的悟空，聽說王母娘娘沒有邀他參加盛會，便提前去偷飲仙酒，吃仙丹，拿仙 桃，然后回到花果山。玉帝派二郎神收服悟空，悟空與二郎神各顯神通，不分勝負。太上老君從空中拋下金剛套，將悟空打倒。玉帝命天兵天將把悟空押上斬妖臺，刀砍斧剁，雷打火燒，卻絲毫無損。群仙獻策，太上老君將悟空投入八卦爐中，用三味真火燒煉四十九日，不料猴王不但沒被燒死，還練就了一雙火眼金 睛。玉帝請來西天的如來佛祖，將悟空壓在五行山下。(2)三打白骨精。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕被孫悟空火眼金睛識破本相，于是三次分別變化為村姑、老婦和老翁，唐僧果真上了白骨精的當(dāng)，但三次均被孫悟空識破，唐僧認為孫悟空濫殺無辜，決心趕走悟空。(3)三調(diào)芭蕉扇?；鹧嫔街挥需F扇公主的芭蕉扇才能滅火、生風(fēng)、下雨。猴王以為與牛魔王有結(jié)拜之情，借扇定能如愿，誰知反被公主揮動寶扇，將他一吹九萬里。悟空二次借扇，變作小蟲，隨茶水進入公主肚中，公主只得答應(yīng)借扇。誰知借來的卻是一把假扇。之后，悟空變做牛魔王第三次去芭蕉洞，騙得寶扇。真牛魔王得知寶扇被騙，連忙追趕悟空，他變成八戒模樣，又拿走了扇子。悟空與牛魔王一場酣戰(zhàn)，鐵扇公主終于答應(yīng)借扇。七、《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇作者檔案：施耐庵，元末明初小說家。作品簡介：它是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，描寫了北宋末年梁山一百零八位好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。主要人物及精彩情節(jié)：魯智深(花和尚)——拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。武松(行者)——血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(不足：濫殺無辜)，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用(智多星)——智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖(豹子頭)——誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩。李逵(黑旋風(fēng))——真假李逵、中州劫法場。疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江(及時雨)——私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。藝術(shù)特色：(1)人物形象鮮明生動、惟妙惟肖；(2)本書采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；(3)語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。八、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事作者檔案：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家。主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。作品簡介：它是一部長篇小說，以一個普通人力車夫祥子三起三落為線索，概括了他從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生，無情地批判了那個不讓好人有出路的社會。主要人物及精彩情節(jié)：祥子——起初老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，后來麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄?；㈡ぁ竽憹娎倍钟悬c變態(tài)。劉四——殘忍霸道。藝術(shù)特色：(1)小說為我們展示了一幅觸目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖；(2)善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術(shù)感染力；(3)創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。九、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人作者檔案：羅曼羅蘭，法國著名人道主義作家。作品簡介：小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。主要人物及精彩情節(jié)：貝多芬——他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅——每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰——面對的是整個貴族上流社會，以至于被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。藝術(shù)特色：(1)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，既表現(xiàn)了藝術(shù)大師光輝偉大的一面，也寫出了他們平庸粗陋的一面；(2)大量運用比喻和夸張的修辭手法。十、《童年》：在苦難中長大作者檔案：高爾基，蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。作品簡介：這是一部長篇小說，它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里過早地體會到了人間的痛苦和丑惡，但仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。主要人物：阿廖沙——從小心地善良，勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，特別是在外祖母的哺育下，成長為一個善惡分明、是非分明、能愛能恨的人。外祖母——慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷寬大，善于忍讓。她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖父——吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖母和孩子們；狠心剝削工人，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。藝術(shù)特色：小說的基調(diào)是嚴肅、低沉的，但以一個小孩的眼光來描述，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。第五篇：初中生必讀名著初中生必讀的名著篇目七上：《繁星春水》冰 心；《伊索寓言精選》七下：《童年》（俄）高爾基；《昆蟲記》（法）法布爾八上：《駱駝祥子》老 舍；《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基八下：《海底兩萬里》（法）凡爾納《名人傳》（法）羅曼羅蘭九上：《水滸》（明）施耐庵 ；《傅雷家書》（傅雷）《培根隨筆》培根（英）九下：《格列佛游記》（英）斯威夫特《簡。愛》（英）夏洛蒂。勃朗特其他必讀：《西游記》吳承恩《朝花夕拾》魯 迅《魯濱孫漂流記》（英）笛?！都t巖》、羅廣斌、楊益言《革命烈士詩抄》《愛的教育》（意大利）亞米契斯《湯姆索亞歷險記》（美）馬克。吐溫老師的推薦：《智慧背囊》、《圍城》、《邊城》、《三毛散文集》、《老人與海》《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》溫馨提示：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。讀書使人成為完善的人。培根希望每個孩子都能養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，能從閱讀中得到快樂，找到通往幸福心靈的小徑，讓睿智、寧靜、寬厚、博大永遠伴隨你！.