【正文】 隱患排查；校舍毗鄰場地是否有危險場所，如輸氣輸油管、生產經營儲存有毒有害危險品等；排水系統(tǒng)是否通暢，現有防洪標準、歷史洪水淹沒情況；校舍所處地帶是否在鐵路、道口、臨江、臨崖附近。；是否存在危房，是否受周邊新建建筑的影響，有無變形塌陷現象。、變形、裂縫；有無混凝土脫落；有無鋼筋裸露、銹蝕。、吊扇、黑板、電開關以及懸吊在墻壁上的視聽器材、教具等設施有無隱患。、是否有可能墜落的物體，有無開裂、塌隱、漏水、下水口阻塞等現象，樓頂有無雜草物，通往樓頂的通道是否有防止學生進入的封閉措施，是否有安全警示。；天花板粉刷是否脫落；日光燈、電風扇是否與天花板連接牢固。；墻體粉刷是否有空鼓、松動、脫落。；地面是否空鼓、松動、脫落。；地面是否空鼓。、防滑條有無脫落；樓梯地面有無裂縫、踏步有無損失。，玻璃有無松動、掉落、搖晃、開裂、開啟不暢等現象；窗上安裝防盜網的，是否有損壞、鐵絲外突等。、玻璃是否有裂紋。，外廊欄板高度是否達到1100毫米；外觀有無破損，是否牢固；鐵質和不銹鋼欄桿有無斷裂現象，水泥欄桿有無裂縫、混凝土剝落及傾斜現象，木質欄桿有無腐爛現象。，是否安裝卷簾門或鐵柵欄。，空調外機和樓房上的大型展板、標志、霓虹燈、鋼體字等是否牢固。，有無生銹；棚頂是否有松動；材料是否有老化。，有無存在漏電、短路或線路老化等問題；電閘、插座是否有損壞、松動現象；配電房各類設施設備的完好性、年檢年修情況及供電平衡情況。；安裝是否牢固，燈罩有無老化 。，存在安全隱患的設施設備有無警示標志；安全標志是否有脫落、損壞褪色的，如有及時換新的。；有無經過氣象部門年檢。，是否每學期進行2次疏通。；是否有建設項目竣工環(huán)境保護驗收報告。體藝場地設備安全隱患排查、臂柱、立柱等是否有較嚴重的生銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現象；螺絲是否有松動現象；底座是否牢固；籃圈是否有較嚴重的塌落及松動現象；籃板是否有較嚴重裂開或晃動現象。、足球門架、單杠、雙杠、肋木、計時臺、爬桿等器材的支柱、臂柱、立柱等是否有較嚴重生銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現象；螺絲是否有松動現象；底座或植埋處是否牢固扎實；電焊處是否有裂開現象；器材晃動現象是否嚴重。：臺面是否有較嚴重的晃動；底座處是否牢固扎實。（幼兒園）支柱、臂柱、立柱等是否有較嚴重生銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現象；螺絲是否有松動現象；底座是否牢固；底座或植埋處是否牢固扎實。、臂柱、立柱等是否有較嚴重銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現象；螺絲是否有松動現象；底座或植埋處是否牢固扎實；電焊處是否有裂開現象；晃動現象是否嚴重。、足球場地、籃球場地、排球場地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有塊石或明顯突起的石塊；跑道的內外突沿是否。、足球場地、籃球場地、排球場地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有塊石或明顯突起的石塊；跑道的內外突沿是否有破損及缺少的現象；高低不平現象是否較嚴懲；水泥地面、塑膠面是否有大面積開裂；場地周邊排水溝、窨井（雨水井、電纜井等）蓋板是否牢固、損壞、缺少。（大型活動時）；演出搭建的道具是否牢固；燈光、懸持物等是否牢固；電線是否老化，是否超負荷運行。、齊全、規(guī)范；是否配備足夠的數量有效的干粉滅火器和消防水頭；消防箱出水是否有正常的水壓；是否有規(guī)范、合格的消防通道和消防門；疏散消防通道是否暢通，是否有活動的應急預案。特種設備安全隱患排查；是否有電梯安全管理人員上崗證；是否有電梯安全警示標志。專用教室（含實驗室）安全隱患排查，簽訂安全責任書；是否有具體可操作性的管理規(guī)章制度上墻明示（安全管理規(guī)章制度、崗位安全責任制度、實驗室操作規(guī)范流程）；是否結合實際制（修）訂專用教室（含實驗室）的應急預案。，是否嚴格按“五雙”（雙門、雙鎖、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人記帳）進行管理。、地點以及管理人員的情況，是否報當地公安部門和負責危險化學品安全監(jiān)督管理綜合工作的部門備案；存放各種實驗室化學品（試劑）的倉庫是否設在遠離教室、宿舍、食堂以及水源的地方。（試劑）是否經過行業(yè)部門檢驗檢疫；化學品是否過期；實驗室化學品（試劑）的領用、消耗，安全責任人是否隨時登記，建立檔案備查。（含實驗室）消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關標準和有關法律規(guī)定。，內置自動電源開關，嚴禁使用刀閘開關。、電、氣的閥門和滅火設備的位置以及安全出口標識是否明顯。，做好專用教室（含實驗室）廢棄物的分類、收集、處置工作；是否按廢棄物類別配備相應的收集容器，容器不能有破損、蓋子損壞或其他可能導致廢棄物泄漏的隱患。，明顯標示其中的廢棄物名稱、主要成分與性質，并保持清晰可見。，且做好相應的記錄。、專職教師定期進行安全教育、法制教育和崗位技術培訓；專職教師是否接受定期教育和培訓，是否依法取得相應資格。、節(jié)假日期間需實習實訓教學的，是否經專用教室（含實驗室）安全責任人批準，學生是否有老師帶隊，實習實訓教學時是否有專用教室（含實驗室）的專職人員在場。，不按要求著裝或穿戴不符合安全要求的，不準進入專用教室（含實驗室）等場所。、設備是否完好，門窗能否關閉、上鎖。學生心理問題排查，明確責任部門和負責人；是否將學生心理問題的排查工作列入工作計劃，納入學校督導評估指標體系之中；是否專門制定了學生心理危機排查與干預工作方案。，課時安排是否合理，是否發(fā)揮作用。；是否有預約服務、個體咨詢與團體輔導房等功能區(qū)；專兼職心理咨詢老師配備是否符合要求；是否有咨詢記錄和輔導記錄；是否充分發(fā)揮了心理輔導站對學生心理問題檢測與干預的功能。；學校心理健康師資隊伍中國家心理咨詢師資格證持證率；學校心理健康師資隊伍培訓情況；學校心理健康師對學生心理問題的診斷與輔導技能。，是否通過心理普測建立了學生心理健康檔案；是否建立了重點關注對象信息庫；對于所檢測出的心理問題學生是否有跟蹤輔導和干預。