【正文】 視同仁。參考答案（√)2教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)。參考答案（√)2教育對社會的發(fā)展作用是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)的。參考答案（)2依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系。參考答案（)2教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。參考答案（√)2團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。參考答案（)2師德內(nèi)涵不會隨時代變化而變化。參考答案（)2教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的道德準則和行為規(guī)范。參考答案（√)2新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。參考答案（√)2關(guān)于“師愛”，應(yīng)該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。參考答案（√)師德的靈魂是關(guān)愛學生。參考答案（√)3加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。參考答案（√)3道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務(wù)的一種意識和情感體驗，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心制。參考答案（√)3廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。參考答案（)3教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。參考答案（)3師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。參考答案（√)3師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。參考答案（√)3加強自身的學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。參考答案（√)3《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。參考答案（)3教師職業(yè)道德的基本功能有認識功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進功能。參考答案（√)師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。參考答案（√)4師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。參考答案（)4教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。參考答案（√)4教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是為人師表。參考答案（√)4師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。參考答案（√)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調(diào)的原則是因材施教。參考答案（)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是以身作則 參考答案（√)4教師要關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展。參考答案（√)4師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。參考答案（)4中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學生的健康”，其中的“健康”是指身體。參考答案（)50、由于教師勞動的個性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。參考答案（√)第五篇：公需科目培訓學習心得公需科目培訓學習心得召市初中 彭翠娥2012年10月26日和10月28日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的思考”“關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急管理的幾個問題”“當前國際形勢與熱點問題透視”“用心創(chuàng)造和諧關(guān)系”方面的系統(tǒng)學習，在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默風趣，受到了全體學員的一致好評。會上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。首先，在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學校這片充滿希望的熱土的信心。其次，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學工具和軟件。在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍?？傊?，這次培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻。