【正文】 一個(gè)教師應(yīng)該具備良好的（）這幾種素質(zhì)。參考答案（ABCD)3在學(xué)校保護(hù)未成年人安全工作方面，必須樹(shù)立的正確觀念有（）。參考答案（ABCD)3對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，勇于探索創(chuàng)新3對(duì)教師“教書(shū)育人”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，誨人不倦，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，3道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身（）的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，參考答案（CD)3新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。參考答案（AD) 教師職業(yè)良心具體要求有（）參考答案（ABC)，4伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）參考答案（ACD)4傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。參考答案（ABCD)4為了預(yù)防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。參考答案（ABD)、 42008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點(diǎn)有（）。參考答案（ABCDEF)4突出素質(zhì)教育，意味著對(duì)教師要求師德必須是（）。參考答案（BC) 4教育必須是育人為本，就是要求（）。參考答案（ACD)4教育要以生為本，就是要做到（）。參考答案（ABCDEF)4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。參考答案（ABCD)4對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。參考答案（ABC)、賄、50、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。參考答案（CD)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦三、判斷題孔夫子所說(shuō)的的“少年若天性，習(xí)慣如自然”，可見(jiàn)早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。參考答案（√)教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。參考答案（)一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。參考答案（√)在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。參考答案（)幸福和幸福感是同一個(gè)概念。參考答案（)仁慈就是高度理智型和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。參考答案（√)公正是處理人際關(guān)系時(shí)的公平與正義的倫理原則。參考答案（√)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。參考答案（√)教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。參考答案（)教師的幸福具有效果上的無(wú)限性，表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)維度。參考答案（√)1幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時(shí)性的快感。參考答案（)1教師勞動(dòng)關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。參考答案（√)1人們?cè)谯`行道德義務(wù)時(shí)必須有物質(zhì)上的回報(bào)。參考答案（)1所謂師表美就是教師的外在形象美。參考答案（)1依法治教的主體是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。參考答案（)1教書(shū)是手段，育人是目的。參考答案（√)1俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。參考答案（)1教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。參考答案（√)1由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。參考答案（√)教師熱愛(ài)學(xué)生。一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。參考答案（√)2教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。參考答案（√)2教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用是通過(guò)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的。參考答案（)2依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。參考答案（)2教師可以在“教書(shū)”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。參考答案（√)2團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。參考答案（)2師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代變化而變化。參考答案（)2教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。參考答案（√)2新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。參考答案（√)2關(guān)于“師愛(ài)”，應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重。參考答案（√)師德的靈魂是關(guān)愛(ài)學(xué)生。參考答案（√)3加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。參考答案（√)3道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心制。參考答案（√)3廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。參考答案（)3教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。參考答案（)3師德對(duì)教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。參考答案（√)3師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。參考答案（√)3加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。參考答案（√)3《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。參考答案（)3教師職業(yè)道德的基本功能有認(rèn)識(shí)功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進(jìn)功能。參考答案（√)師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。參考答案（√)4師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。參考答案（)4教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。參考答案（√)4教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。參考答案（√)4師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。參考答案（√)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是因材施教。參考答案（)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強(qiáng)調(diào)的原則是以身作則 參考答案（√)4教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。參考答案（√)4師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。參考答案（)4中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指身體。參考答案（)50、由于教師勞動(dòng)的個(gè)性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。參考答案（√)