【正文】 素質(zhì)、營造氣氛的目的，必要的行政指令是不可少的44自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法，是指普遍性的哲學(xué)方法44假說說法正確的是假說本身是理論知識的一種形態(tài)；假說一旦經(jīng)過檢驗而成立，就上升為科學(xué)理論或定律；假說方法是科學(xué)認識從經(jīng)驗水平上升到理論水平所必須的工具44確定科研課題，可以根據(jù)（社會需要；學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢；自己的特長；現(xiàn)有的科研條件）選題。44文獻閱讀和整理過程中要注意（準(zhǔn)確理解；抓住要點；精讀與泛讀；收集主要的數(shù)據(jù)）44生物與無機環(huán)境相互作用構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)44確定科研課題，一般應(yīng)從（必要性、可行性、科學(xué)性）三方面考慮4444自卑來源于心理上的一種消極的自我暗示，屬于一種性格缺陷450、意識科學(xué)方法適用于人類意識活動和人工智能系統(tǒng)的研究45哲學(xué)方法所提供的最一般的方法論、自然科學(xué)方法論、各門自然科學(xué)的特殊方法論之間既相互區(qū)別又相互聯(lián)系、相互滲透，并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，它們之間存在著一般與特殊、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系45科學(xué)研究是一種復(fù)雜的勞動，它有著明顯的繼承性、連續(xù)性和創(chuàng)造性，后一代人的研究必須以前一代人和同時代人研究達到的終點為起點45致謝一般單獨成段，安排在文章的最后45科學(xué)教育的（目標(biāo)）一般地說是給予每一個人適應(yīng)改善生活質(zhì)量所亟須的知識、技能和態(tài)度45亞里士多德最早把推論作為研究對象，并由此建立了三段論，這也是他邏輯方法的核心。他的邏輯方法蘊含著豐富的辯證因素，具有很高的方法論價值。45在研究的終結(jié)階段，文獻調(diào)查法的運用有利于研究人員確保發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的優(yōu)先權(quán)。45研究型設(shè)計的設(shè)計原則中，（科學(xué)性原則）是指研究設(shè)計應(yīng)當(dāng)合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調(diào)整研究計劃或內(nèi)容，使之更加切合實際45生命體內(nèi)時時刻刻都進行著新陳代謝，生命體通過光合作用和呼吸作用與環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換。45系統(tǒng)分析的方法在研究中把研究對象視為一個系統(tǒng)、研究如何優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以發(fā)揮系統(tǒng)的最佳功能的方法、研究如何對系統(tǒng)的發(fā)展做出預(yù)測、決策和實行控制的方法，研究系統(tǒng)如何從一種狀態(tài)突然轉(zhuǎn)化為另一種具有新功能的狀態(tài)的條件、機制的方法460、科研中期為問題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務(wù)是課題組織與分解。方案設(shè)計與實施。成果提煉與累積46擬初稿即組織材料論證觀點的過程。其步驟包括確認資料的可靠性；正確理解資料；構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)，列出提綱；按提綱寫出初稿46論文的主觀檢測包括對論文的各個環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進行檢驗對論文的表述形式進行檢驗對論文的語言、文字、標(biāo)點符號進行檢驗46大衛(wèi)?雷頓(LaytonD)在1993年出版的著作《技術(shù)對科學(xué)教育的挑戰(zhàn)》一書中提出，科學(xué)本身不應(yīng)該被看作是目的，而是人們步入社會生活的必要因素。46弗朗西斯?培根片面強調(diào)歸納，忽視演繹，把歸納與演繹對立起來。這種片面的認識和研究方法，對17世紀(jì)、18世紀(jì)形而上學(xué)思維方式的形成產(chǎn)生了深刻的影響。46笛卡兒片面強調(diào)了演繹法，低估了歸納法，這種片面性是當(dāng)時形而上學(xué)思維方式的體現(xiàn)46任何一個選題都會涉及一些專業(yè)術(shù)語，對這些專業(yè)術(shù)語進行分析，通常是課題研究的首要工作。46現(xiàn)實存在的系統(tǒng)中 , 指標(biāo)參數(shù)并非總是相互包容而單一協(xié)調(diào)的 , 而是多目標(biāo)、多功能的復(fù)雜參數(shù)系統(tǒng)。 所以系統(tǒng)科學(xué)方法不是追求單項指標(biāo)的最優(yōu)的方法46科技報告是以科學(xué)技術(shù)為內(nèi)容的實用性文章。它是以記錄科研過程與結(jié)果為重點的文章形式，是科研過程的實錄，是實驗（試驗）結(jié)果的記載，是調(diào)查、考察的小結(jié)。46團結(jié)合作精神是人在自身先天活動能力的基礎(chǔ)上，在不斷的學(xué)習(xí)、交往和相應(yīng)的教育過程中建構(gòu)起來的受人的知識、品德修養(yǎng)、能力等多種因素規(guī)定的一種希望與人合作并善于與人合作的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。470、（科技論文）是運用概念以及由概念構(gòu)成判斷、推理來揭示事物的運動規(guī)律，它要求概念明確，概念之間的關(guān)系清楚，推理有邏輯性，這樣才能準(zhǔn)確地反映客觀事物及其內(nèi)在聯(lián)系47科研道德的功能包括（高尚的道德是科研工作者的精神力量，高尚的科研道德有助于促進科研成果轉(zhuǎn)化，高尚的科研道德使人們善于與同行相處、與群體和諧，作為統(tǒng)治階級的道德輿論對科研發(fā)展具有導(dǎo)向作用）。47數(shù)學(xué)方法包括（公理化方法。數(shù)學(xué)分析和綜合的方法；創(chuàng)造和運用新的數(shù)學(xué)工具的方法；煉和運用數(shù)學(xué)模型的方法）。47實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出。實驗設(shè)計必須遵循（對照性原則；重復(fù)性原則；典型性原則；隨機化原則）基本原則47科技成果總結(jié)報告按要求不同分為不同類型。按研究學(xué)科的不同，可分為（基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)造性研究成果，應(yīng)用技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法、新工藝，重大科研項目的階段性成果）。47修改的過程，應(yīng)該檢查論點是否正確；檢查論據(jù)是否可靠、充足或多余；檢查結(jié)論是否準(zhǔn)確；從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結(jié)構(gòu)的比例、語言方面的問題47國際學(xué)術(shù)會議類型包括代表會議專題會議研討會團體定期會討論會47概念推演法建立在一個重要的方法論原則——“同構(gòu)原則”的基礎(chǔ)之上。47一般說來，檢索工具書查找法適用于檢索工具書齊全的圖書館、情報中心等部門，參考文獻查找法則適用于檢索工具書短缺的部門或單位。47對課題研究階段性成果中那些突出的、具有代表性的創(chuàng)造和發(fā)明 , 稱之為亮點成果480、科學(xué)調(diào)查是一種報告調(diào)查結(jié)果的文體。調(diào)查或考察的目的都是對未知領(lǐng)域進行探索。調(diào)查著重于對情況的了解，考察則側(cè)重于思考。48詹天佑對青年技術(shù)人員的道德要求是克己奉公，不辭勞怨勤快精細，恪守范圍志超誠篤，無挾偏私明體達用，善于調(diào)度48科研創(chuàng)新要有超前意識，才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平，這就要求有（敢想前人或他人未想過的研究課題敢說前人或他人未說過的話敢做前人或他人未做過的事業(yè)敢于堅持真理，敢于修正錯誤）精神48在較大的課題研究中，我們常常采用多種研究方法，這些研究方法適用于研究的特定階段，一般順序是：首先是選擇研究課題(選題方法)；其次是開展文獻調(diào)查，收集文獻資料(文獻調(diào)查法)；再次是到社會實踐中收集經(jīng)驗事實(社會調(diào)查法、社會觀察法、社會實驗法)；然后是對收集到的文獻資料、經(jīng)驗事實和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，以得出一般性的結(jié)論、總結(jié)規(guī)律并進行趨勢外推 (歷史法、統(tǒng)計法、預(yù)測方法)；最后是對上述研究成果進行分析、綜合、推理和演繹，以揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，實現(xiàn)從感性認識到理性認識的飛躍(思維方法) 。這種有序的方法體 系，也就是我們所謂的方法鏈。48根據(jù)排檢方法的不同，圖書館的目錄可以分為書名目錄、著者目錄、主題目錄和分類目錄四大類型。48科技報告是以（記錄說明論述）為主要表達方式，反映了科技領(lǐng)域中某些現(xiàn)象的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性的科技應(yīng)用文體。48科學(xué)精神包括探索求真；理性思考；嚴(yán)謹(jǐn)實證；懷疑反思48科研道德涉及科技工作者的人生觀、世界觀、價值觀。48從信息論角度看，科學(xué)認識過程可分為信息（輸入；儲存；處理；輸出）流程48文獻主要是由（一定的知識信息一定的物質(zhì)載體一定的記錄手段）三個要素構(gòu)成的490、文獻是以（文字圖像符號聲頻）等為手段記錄知識信息的物質(zhì)載體49科技報告組織材料的方式有（以報告對象在空間位置的變換順序來組織材料；以學(xué)科本身的內(nèi)在聯(lián)系來組織材料；以報告對象的時間先后順序來組織材料）。49各國科學(xué)教育的共同特點是（采用綜合課程的形式重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解重視基本概念和原理重視對事物的聯(lián)系的認識）。49關(guān)于道德的基本內(nèi)涵理解正確的是（是調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。由一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務(wù)具有歷史性，是發(fā)展的）。49改革人才管理制度，促進科研道德建設(shè)制定科學(xué)合理的人才評價方法，職稱評定辦法和指標(biāo)體系將科研職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)及相關(guān)知識作為青年科技人員崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容加強對科技人員科研道德的年度考核將道德考核結(jié)果作為其職務(wù)聘任、晉升職稱、人才選拔和評選先進的重要依據(jù)49科研選題包括（確定研究方向選擇研究課題）兩個方面。49結(jié)論應(yīng)該以正文中的實驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出：（由對研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性、研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題、本論文在理論上與實用上的意義與價值、對進一步深入研究本課題的建議）4949語言要簡明，也就是要“言簡意賅”。做到這點，必須在不損害原意的條件下，盡量壓縮文字，努力增加語言的容量。為此，要注意（要避免不必要的重復(fù)和反復(fù)強調(diào)、濫用介詞結(jié)構(gòu)會造成語言的累贅、文言虛詞不能濫用、意思復(fù)雜的單句，最好改用復(fù)句）49愛因斯坦說：“想象力創(chuàng)造一切。49團結(jié)合作作為一種社會互動行為是受多種因素所制約的。其中，目的的一致性是導(dǎo)致個人或群體合作的基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)作用則是合作的關(guān)鍵。500、如果論文篇幅較長，內(nèi)容較復(fù)雜，摘要一般應(yīng)用一段話寫清如下內(nèi)容研究目的、研究步驟研究對象和主要研究方法；主要發(fā)現(xiàn)、重要數(shù)據(jù)、公式；存在的問題專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法專題試題第一套1. 科學(xué)是理論化的（B），科學(xué)知識包括對現(xiàn)象的記述、描述等，往往表現(xiàn)為科學(xué)家運用科學(xué)方法提煉、加工、檢驗過的理性認識成果。 A認識活動 B知識體系 C社會建制 D權(quán)威產(chǎn)物2. （B）是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 A原子 B分子 C離子 D質(zhì)子3. 19世紀(jì)中葉，（D）提出了以自然選擇學(xué)說為核心的生物進化理論。A沃森 B克里克 C孟德爾 D達爾文4. 科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要（C）種心理素質(zhì)。 (單選 ) A四 B十 C十四 D十二5. 對一個研究項目改頭換面，向不同的部門申請立項，屬于（A）。A科學(xué)研究的低水平重復(fù) B學(xué)術(shù)壟斷 C科研成果的虛報造假 D科技著作、論文的剽竊與抄襲6. 科研道德失范受一定的動機和目的支配，或追求急功近利，或通過不正當(dāng)途徑，撈取學(xué)術(shù)榮譽、文化資本和社會地位，達到謀取名譽和錢財?shù)哪康?。是指科研不正之風(fēng)的特征中的（A）。A以追逐名利為目的 B獨立性與裙帶性并存 C具有極大的潛伏性、隱蔽性 D具有頑固性和反復(fù)性7. 加強科研道德建設(shè)的對策包括（D）。A科研工作者個人層面的防治措施 B制度層面的防治措施 C社會層面的防治措施 D以上都對8. 自然科學(xué)所適用的普遍性方法不包括（A）。A光譜分析方法 B觀察方法 C數(shù)學(xué)方法 D試驗方法9. 在生產(chǎn)力很低的條件下，（A）方法是人類研究自然界的主要方法，因為它要求的條件最低，只要有自然界，只要有人的感官，就可以對普通的宏觀現(xiàn)象進行一般水平的觀察。 A觀察 B演繹 C實驗 D數(shù)學(xué)10. （B）在歷史上被稱為中世紀(jì)。A公元5世紀(jì)至公元10世紀(jì) B公元5世紀(jì)至公元15世紀(jì) C公元5世紀(jì)至公元20世紀(jì) D公元15世紀(jì)至公元20世紀(jì)11. 在中世紀(jì)黑夜之后開始的文藝復(fù)興運動，突出的是以（A）為中心的實驗科學(xué)的興起。 A力學(xué) B光學(xué) C數(shù)學(xué) D電學(xué)12. 法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡兒創(chuàng)立了以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、（B）為核心的科學(xué)方法論。A歸納 B演繹 C分析 D綜合13. （C）把當(dāng)時的力學(xué)原理整理成為一個演繹體系，寫成了經(jīng)典力學(xué)的不朽巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了科學(xué)史上的第一次大綜合。A吉米多維奇 B吉爾伯特 C牛頓 D愛因斯坦14. 根據(jù)現(xiàn)有的科研條件選題，指的是科研的客觀條件，如資料、導(dǎo)師、經(jīng)費、設(shè)備、環(huán)境等，其中（A）是最重要的條件。A資料 B經(jīng)費 C環(huán)境 D導(dǎo)師15. 借鑒自然科學(xué)方法來研究社會科學(xué)是一種（D）。 (單選 ) A回溯法 B比較法 C綜合法 D移植法16. 在研究的（B）階段，文獻調(diào)查法的運用有助于選題的具體化，有助于為研究人員提供方法論指導(dǎo)，有助于提高科研工作的效率。 A選題 B初始 C進行 D終結(jié)17. 不屬于二次文獻的是（D）。 (單選 ) A書目 B索引 C文摘 D年鑒18. 文獻收集的方法很多，可以訂購、采訪、交換、索取、現(xiàn)場收集，也可以從各種專門的文獻信息機構(gòu)中檢索。一般而言，（B）是最主要的途徑。A定購 B文獻檢索 C采訪 D現(xiàn)場收集19. 實驗的設(shè)計要保證受試對象及實驗結(jié)果具有（C），如此才能保證實驗的有效性，并以之為基礎(chǔ)加以推廣和應(yīng)用。 A客觀性 B關(guān)聯(lián)性 C典型性 D靈敏度20. （A）是科技報告的根本特點。通過報告的形式，向社會或主管部門報告科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展的情況，向同行提供新的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明信息。A告知性 B真實性 C寫作的敘述性 D寫作的目的性21. 制度激勵包括（ABC）。A獎勵制度 B研討會制度 C學(xué)術(shù)活動制度 D懲處制度22. 團結(jié)合作是在人際交往的過程中，個人或群體基于某種共同的目的，彼此經(jīng)過協(xié)調(diào)作用而形成的（ABCD）的聯(lián)合行動，是一種社會互動行為。A互相幫助 B相互依存 C相互提攜 D團結(jié)共進23. 20世紀(jì)科技的發(fā)展，顯示出了亟須科技工作者團結(jié)合作的鮮明特點有（ABCD）。A各學(xué)科在高度分化的基礎(chǔ)上的高度交叉與綜合 B自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合成為當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑 C自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)相互滲透 D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)奔向人文科學(xué)24. （BC）創(chuàng)建了唯物辯證法，為正確研究自然科學(xué)方法論奠定了理論基礎(chǔ)。 (多選 ) A笛卡爾 B馬克思 C恩格斯 D愛因斯坦25. 確定科研課題，一般應(yīng)從（ABD）三方面考慮。 (多選 ) A必要性 B可行性 C獲益性 D科學(xué)性26. 制訂文獻調(diào)查計劃（ABC）。 (多選 ) A第一步是使選題具體化 B第二步是了解和熟悉各種文獻信息源 C第三步是撰寫文獻調(diào)查計劃 D第四步是文獻檢索27. 組織的系統(tǒng)又可劃分為（ABD）系統(tǒng)三種。 (多選 ) A黑色 B白色 C無色 D灰色28. 研究者應(yīng)正確、恰當(dāng)?shù)卮_定處理因素。確定受試因素需要注意（ABC）問題。 (多選 ) A抓住