六年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-24 19:48本頁面
【正文】 力發(fā)現(xiàn)差生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，多加以賞識(shí)。六、在培優(yōu)方面努力提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績。文坤，劉嘉琦，姜睿韓，蔡音怡，丁倩等，不但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，而且都被老師委以重任，這樣做的目的是讓他們知道學(xué)習(xí)好與壞不但是自己的事情，更是班級(jí)的事情，讓他們承擔(dān)一部分的責(zé)任，作為集體中的一員，努力發(fā)揮自己的能力，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，學(xué)期末還讓他們承擔(dān)起一對(duì)一的互助活動(dòng)，在幫輔的過程中，優(yōu)秀學(xué)生不但得到能力的鍛煉，更是強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感，和增進(jìn)了學(xué)生之間的友愛。當(dāng)然了，在平時(shí)的作業(yè)中，我都會(huì)布置相對(duì)有難度的閱讀與習(xí)作，讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并鼓勵(lì)多到圖書館進(jìn)借閱書籍，提高自己的閱讀能力和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。當(dāng)然了在課堂上我也有意識(shí)地把挑戰(zhàn)性的題目讓這一部分優(yōu)秀的學(xué)生去克服，提高他們多方面的能力。并要求家長多方支持，促進(jìn)優(yōu)秀生更優(yōu)秀。以上是我這學(xué)期在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。第五篇：六年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學(xué)年六年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)陳金鳳一、班級(jí)情況本班共有學(xué)生30人，其中女生14人，男生16人，本學(xué)年我對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生以及教導(dǎo)學(xué)困生的工作做個(gè)小結(jié)。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想教育，取得了好的成績，讓學(xué)生有了理想，有了奮斗的目標(biāo)，學(xué)生的生活豐富了。很多學(xué)生進(jìn)步較大。原來愛逃課的學(xué)生也改變了，都能認(rèn)真的在教室里學(xué)習(xí)（主要是我耐心、細(xì)致地、經(jīng)常抽空與他們交心、交談，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，我?guī)缀踝龅搅嗣刻於家鷥扇苏勗?，幾乎都是談重?fù)的話題。）把愛心獻(xiàn)給了全班學(xué)生，關(guān)心、關(guān)愛他們，讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注。從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)。經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，了解了學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。三、有效利用課堂40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習(xí)，重要的 原因之一是多次功課落下使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，所以我做到了備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上我多鼓勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，有意識(shí)地設(shè)置一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)精選習(xí)題，對(duì)優(yōu)等生加大了訓(xùn)練的密度和難度，對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多訓(xùn)練些基礎(chǔ)知識(shí)的題目。這樣取得了良好的效果。四、取得的成績與不足：由于我能融入到學(xué)生之中，所以不管怎么說學(xué)生很容易使他們自己意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，盡力努力的學(xué)習(xí)，能夠積極向上。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證了差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高了學(xué)習(xí)成績。根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，提高了閱讀能力和寫作能力。在“一幫一”活動(dòng)中也取得了良好的效果。重視中等成績的學(xué)生，保持了成績的穩(wěn)定和提高，這樣做到了共同進(jìn)步，共同提高。總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我愛教學(xué)中堅(jiān)持了“抓兩邊，促中間”的原則，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
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