【正文】 學習研討都是交流思想、增進團結，共同提高的大號實際，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會，在學習中形成了求真務實、健康向上的好風尚，養(yǎng)成了講實話、辦實事、求實效的良好作風，營造出濃厚的黨內(nèi)民主氛圍，凝聚了人心，真正發(fā)揮了黨的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨委中心組理論學習情況匯報范文三篇3縣委宣傳部：根據(jù)有關文件精神，我局中心組理論學習始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，不斷開拓創(chuàng)新，積極探索，進一步健全完善中心組理論學習的長效機制，促進學習經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化建設。通過一年時間的學習，提高了干部職工學習理論、運用理論的自覺性，在實施“農(nóng)業(yè)富縣”戰(zhàn)略中，理論聯(lián)系實際，取得了明顯成效。經(jīng)自查，現(xiàn)報告如下：一、領導高度重視，措施到位為了促使中心組理論學習制度的有序進行，收到實效，農(nóng)辦成立了中心組理論學習領導小組，由農(nóng)辦、扶貧辦主任**同志任組長，農(nóng)辦副主任**、扶貧辦副主任**同志為副組長，全體干部職工為成員，下設辦公室在農(nóng)辦負責負責學習具體日常工作。并制定了學習計劃，健全了中心學習組學習制度、考勤制度、請假制度、課題調(diào)研和講話輔導制度。學習通報報告制度、學習檔案制度、考核總結制度，堅持定期、不定期集中學習，突出了學習重點，落實了學習時間和內(nèi)容，要求成員在集中學習時，不得無故缺席、遲到和早退，若遇特殊情況須向領導請假。為理論學習提供了堅強的組織條件和制度保障。二、注重理論學習，融會貫通根據(jù)縣委、政府年初下達的目標任務和中心工作，我局采取集中學習、專題講座、調(diào)研討論、觀看電教片、參觀考察與個人自學相結合的辦法進行，既注重理論學習，又聯(lián)系部門工作實際。通過一年時間的努力，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟長足發(fā)展；水利建設全面完成任務；道路、農(nóng)能、信息和物流配送網(wǎng)絡建設進展順利，成績顯著；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整步伐加快，“八大基地”建設發(fā)展勢頭強勁；扶貧開發(fā)工作扎實推進；惠民工作進展順利，黨風廉政建設、精神文明建設、平安創(chuàng)建、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、基層組織建設等方面工作良性發(fā)展。通過學習加強了干部職工政治法規(guī)和業(yè)務知識的培訓，提高了干部職工的理論水平、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，達到了統(tǒng)一思想、提高認識、指導決策、推進發(fā)展的目的。在學習過程中，我們不斷創(chuàng)新學習形式，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，不斷總結經(jīng)驗，增強了學習的針對性和實效性。根據(jù)干部職工思想和業(yè)務工作中存在問題，開展了主題實踐活動，達到了把理論學習轉化為求真務實的工作作風；加快發(fā)展的精神動力，銳意進取的工作思路，狠抓落實工作措施的效果，有力地推動了我局各項工作扎實、順利地開展。三、存在的問題由于我局是農(nóng)業(yè)綜合議事協(xié)調(diào)機構，工作頭緒多、任務重、人員少，學習筆記不是特別規(guī)范。二是農(nóng)辦工作經(jīng)費緊張，在理論學習中投入經(jīng)費較少。第五篇：黨委中心組理論學習自查報告關于xxx中心組理論學習情況的自查報告xxxxx：按照xxxx號文件精神,我單位高度重視,對xxx 年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了認真自查,現(xiàn)將我單位黨組中心組理論學習情況總結如下: xxx年我單位認真組織中心組理論學習, 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神和省市第九次黨代會精神，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地推進全市xx工作的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度，豐富學習內(nèi)容和改進學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨組中心組成員示范帶頭作用，不斷強化中心組成員的學習意識、自律意識和創(chuàng)新意識，使我單位中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的道路，中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。一是健全建設學習型黨組織的制度。建立健全黨組中心組學習制度，每年初制訂黨組機關的理論學習計劃，保證集中學習每月2次以上。建立健全培訓制度，科學安排業(yè)務培訓和理論培訓等。建立健全調(diào)查研究制度，領導干部每人每月到基層調(diào)研1次以上，每人每年撰寫調(diào)研報告１篇以上。建立健全黨組成員個人自學制度，明確學習計劃和目標，強化黨組成員的日常學習，激發(fā)個人自學動力。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內(nèi)容。建立健全學習成果轉化制度，通過集中交流、媒體宣傳等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨組決策中。二是拓展建設學習型黨組織的陣地。充分運用好新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，引導其發(fā)揮自身優(yōu)勢。積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等網(wǎng)絡學習力度，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。通過大力推行黨員干部在線學習，突破了場地、人員等限制，在學習內(nèi)容和時間上的自主性大大加強，提高了學習效益，形成了比學趕超的濃厚學習氛圍，不僅較好地解決了領導干部的工學矛盾，更有助于培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立了終身學習的理念。三是完善建設學習型黨組織的途徑。組織各種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、參觀考察等黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的十七大和十七屆五中、六中全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署，把黨員干部的思想及時統(tǒng)一到中央精神上來。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。