【正文】 應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。（三）操作步驟如下將全站儀采用光學(xué)對中方法安置于測站控制點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測量程序模塊中。在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。、后視點(diǎn)信息,并后視歸零。進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對中桿,按確認(rèn)鍵開始測量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后,按相應(yīng)的確認(rèn)鍵,測量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀測員用對講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點(diǎn)號后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測點(diǎn)上。立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點(diǎn)號、地物屬性、及連線關(guān)系e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對地形圖進(jìn)行整飾。要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖找準(zhǔn)正方向，并確定控制點(diǎn)在圖紙上的位置，通過控制點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。五、過程總結(jié)：這次的土木工程測量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來作實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及注意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進(jìn)行測量。我們組的測量區(qū)域?yàn)閳D書館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來定導(dǎo)線以及測量導(dǎo)線。在測量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導(dǎo)線上的控制點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導(dǎo)線時(shí)我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測量。第四天我們對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。六、實(shí)習(xí)感想紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€(gè)好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對儀器的熟悉工作，這直接導(dǎo)致了我們在實(shí)際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)平時(shí)理論學(xué)習(xí)的掌握情況的機(jī)會(huì)，還讓我們認(rèn)識到了自己在實(shí)踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)，通過此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實(shí)習(xí)還讓我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無法完成實(shí)習(xí)工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測量工作的進(jìn)度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認(rèn)識，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了很多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。測量全站儀實(shí)習(xí)報(bào)告11一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校公路三、小組成員：組員：XXX、XXX、XXX四、指導(dǎo)教師：xxx五、實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、實(shí)習(xí)設(shè)備：全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙七、實(shí)習(xí)內(nèi)容遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的`碎部點(diǎn)測量。測5個(gè)地貌八、實(shí)習(xí)步驟：確定測站點(diǎn)確定測站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過的已知點(diǎn)。所以一般將測站點(diǎn)定在較高的地勢，以避免經(jīng)常遷站。架設(shè)儀器架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時(shí)也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測錢要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。立棱鏡測量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。九、實(shí)習(xí)過程我們把儀器架在操場的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對中器把儀器和地面點(diǎn)對中并升降兩支腳架（另一只固定不動(dòng)）使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點(diǎn)。按開機(jī)鍵開機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測量模式——選擇測站點(diǎn)，輸入測視點(diǎn)點(diǎn)號QS和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的點(diǎn)好HS和坐標(biāo)、棱鏡高。將儀器對準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號、按測量鍵。五個(gè)地貌測量儀器在已知點(diǎn)放好后,把測站及后視坐標(biāo)給弄好，后視定向，檢核之后，新建一個(gè)文件（注意了有些全站儀在新建文件的時(shí)候分為測量文件與坐標(biāo)文件）然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個(gè)花壇,燈,一棵樹,還有一個(gè)下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時(shí)候畫了草圖。十、實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作熟練程度加深，學(xué)會(huì)了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)。認(rèn)真對待自己所測的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對我們以后做事有了一個(gè)很大的幫助。測量全站儀實(shí)習(xí)報(bào)告12首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個(gè)對社會(huì)，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時(shí)也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運(yùn)用，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度。測量全站儀實(shí)習(xí)報(bào)告13一、實(shí)習(xí)目的與要求嫻熟把握常用測量儀器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。把握導(dǎo)線測量、三角高程測量、四等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法。把握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過程與測繪方法。了解國標(biāo)測量規(guī)范、地形圖圖式的使用。了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。通過此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《測量學(xué)》理論學(xué)問的理解，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)學(xué)問解決實(shí)際測繪問題的力氣；促進(jìn)對測量工作的組織力氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、不畏困難困苦和勇于探究實(shí)踐等綜合素養(yǎng)的提高。二、實(shí)習(xí)任務(wù)（附合或閉合）路線。每組施測一條不少于10個(gè)把握點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。每組完成一幅測繪面積為150m150m的數(shù)字地形圖（1：500）。在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目施測一條包括已知把握點(diǎn)在內(nèi)共13個(gè)把握點(diǎn)的圖根導(dǎo)線。依據(jù)圖根導(dǎo)線施測一條長約1000m的水準(zhǔn)路線。利用碎部測量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m150m數(shù)字地圖。全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)，豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)。水準(zhǔn)儀i角的檢校。二、測區(qū)介紹我們小組所要測繪的`區(qū)域位于某高校校園內(nèi)，具體范圍是從學(xué)生活動(dòng)中心向北延伸至田徑場部分，再向東延伸至田徑場，再向南延伸至圖書館，最后向西延伸至附屬中學(xué)，總面積約為150米*150米。這片區(qū)域包括樹林、綠地、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場、看臺、主干道等。在測量過程中，需要注意的是校內(nèi)主干道是一條繁忙的道路，測量時(shí)要確保安全；整個(gè)區(qū)域地勢起伏較小，適合進(jìn)行水準(zhǔn)測量；部分區(qū)域樹木茂密，視線受阻，同時(shí)在球場上架設(shè)儀器也存在一定風(fēng)險(xiǎn)，因此碎部測量會(huì)有一定困難。三、技術(shù)設(shè)計(jì)平面把握測量根據(jù)實(shí)地勘察發(fā)現(xiàn)，由于道路翻修，測區(qū)內(nèi)的已知控制點(diǎn)幾乎全部被破壞。為了進(jìn)行后續(xù)的測量工作，我們在測區(qū)以北約60米的地方找到了兩個(gè)新的已知點(diǎn)，分別標(biāo)記為點(diǎn)A和點(diǎn)B。通過連接這兩個(gè)已知點(diǎn)，我們建立了一條包含12個(gè)控制點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，用油漆做好標(biāo)記并編號為6006002……6009。其中，點(diǎn)081和點(diǎn)00006為已知點(diǎn)，其余點(diǎn)被視為未知點(diǎn)，僅引用編號。高程把握測量接受自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。根據(jù)設(shè)置的圖根導(dǎo)線路線和實(shí)際情況，從012號點(diǎn)沿導(dǎo)線方向出發(fā)，經(jīng)過6002號點(diǎn)到6003號點(diǎn)，再經(jīng)過轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01，繼續(xù)到6005號點(diǎn)和6006號點(diǎn)，最后經(jīng)過轉(zhuǎn)點(diǎn)6s02回到012號點(diǎn)，完成一條四等水準(zhǔn)觀測路線。在布設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn)時(shí)，考慮到6002號點(diǎn)到6003號點(diǎn)、6005號點(diǎn)到6006號點(diǎn)的視距過長，因此設(shè)置了轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01和6s02。碎部測量利用全站儀根據(jù)平面控制測量得到的控制點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，測量零星點(diǎn)坐標(biāo)，測量數(shù)據(jù)直接記錄在全站儀中。在視線受阻或無法到達(dá)的情況下，根據(jù)地物的相關(guān)性，用皮尺直接測量距離，并繪制草圖。四、作業(yè)方法平面把握測量（1）依據(jù)老師供應(yīng)的已知把握點(diǎn)資料，到測區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，依據(jù)已知把握點(diǎn)的完好狀況和精確性，初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。（2）根據(jù)本組測區(qū)內(nèi)已知的控制點(diǎn)數(shù)量、分布情況、地形條件以及便利性等因素，結(jié)合碎部測量等技術(shù)要求，制定導(dǎo)線的布設(shè)形式和控制點(diǎn)的位置。在繪制導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖時(shí)，需要考慮控制點(diǎn)的合理分布，確保測量精度和效率。制定的導(dǎo)線設(shè)計(jì)方案應(yīng)該經(jīng)過老師審閱并聽取意見，以便及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。（3）帶著導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號。（4）三腳架法是一種常用的測量方法，通過在三個(gè)支點(diǎn)上放置儀器來測量水平角。這種方法可以減小儀器對中誤差和目標(biāo)偏心誤差對水平角觀測的影響，從而提高觀測精度。同時(shí)，三腳架法也可以減小工作量，提高效率。（5）水平角測回法是一種測量角度的方法，在進(jìn)行測量時(shí)需要進(jìn)行兩次半測回，然后將兩次半測回的角度值進(jìn)行比較。如果兩次半測回的角度值差異在規(guī)定的范圍內(nèi)，那么取這兩個(gè)角度值的平均數(shù)作為最終的測回角度值。（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標(biāo)差不超出確定的范圍。（7）邊長觀測，接受全站儀測量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。（8）在進(jìn)行測量時(shí)，首先需要測量儀器的高度和目標(biāo)的高度，并在測站上進(jìn)行各種限差的計(jì)算，以確保測量的準(zhǔn)確性。在搬移測站時(shí)，務(wù)必不要遺漏任何儀器，以免影響測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。高程把握測量（1）依據(jù)已經(jīng)測過的的導(dǎo)線路線，結(jié)合實(shí)地狀況布設(shè)水準(zhǔn)路線，接受四等水準(zhǔn)測量觀測程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測。（2）在觀測時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。（3）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測量精度。（4）每站觀測結(jié)束后，記錄員當(dāng)場計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測量。碎部測量（1）將平面把握測量測得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點(diǎn)。（2）將全站儀架設(shè)在合適的把握點(diǎn)上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。（3）儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，錄入測站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行后視定向，返回上層菜單開始測量碎部點(diǎn)。（4）在測量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測站號和各點(diǎn)點(diǎn)號。電子地圖成圖在室內(nèi)完成繪圖過程。，將全站儀采集的數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦。然后根據(jù)草圖，利用這些軟件繪制出一幅比例尺為1:500，覆蓋面積為150m150m的電子地圖。五、技術(shù)要求平面把握測量（1）水平角觀測一個(gè)測回，半側(cè)回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；（2）測距來回各測一個(gè)測回，讀數(shù)較差≤10mm；（3）三角高程測量接受對向觀測，每個(gè)單程豎角觀測一個(gè)測回，儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米；第五篇：全站儀測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共6篇)精選范文:全站儀測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共6篇)首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個(gè)對社會(huì)，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時(shí)也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運(yùn)用 首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次