【正文】 黨委理論學習中心組成員主持：胡愛民學習內(nèi)容：由稅政科科長李明通講解新《稅務行政復議規(guī)則》（國家稅務總局令2010年第21號）的新增內(nèi)容。時間：2010年10月25日地點：局8樓會議室參加人員：局黨委理論學習中心組成員、中層正職、辦公室、人教科主持：胡愛民學習內(nèi)容：一、黨中央十七屆五中全會1．會議概況2．中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議3．中共第十七屆中央委員會第五次全體會議公報4．胡書記、溫總理講話5．俞局長就全局黨員干部學習十七屆五中全會的兩個方面重要意見二、學習《浙江省地方稅務局關于貫徹落實的實施意見》1．充分認識做好稅收規(guī)范性文件制定管理工作的重要性2．準確把握稅收規(guī)范性文件的范疇3．嚴格規(guī)范制定主體和制定權限4．嚴格執(zhí)行稅收規(guī)范性文件的制定程序5．建立健全稅收規(guī)范性文件備案審查制度6．加強稅收規(guī)范性文件的后續(xù)管理和監(jiān)督時間：2010年11月29日地點：局8樓會議室參加人員：局黨委理論學習中心組成員、中層正職、邀請代表主持：胡愛民學習內(nèi)容：一、《干部選拔制度任用四項監(jiān)督制度》1．四項監(jiān)督制度是選人用人的根本保證⑴四項監(jiān)督制度的出臺，是進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措，有著重要的意義和深遠的影響。⑵四項監(jiān)督制度共同構成了事前報告、事后評議、離任檢查、責任追究的監(jiān)督體系，為每一個步驟、環(huán)節(jié)都提供了具體可行的執(zhí)行標準。⑶四項監(jiān)督制度加強了民主監(jiān)督和日常監(jiān)督，明確了責任追究對象和監(jiān)督主體。2．我局要認真學習四項監(jiān)督制度⑴局領導班子帶頭學習，局黨委負責組織局中心組進行專題學習討論，人人做自測自評，人人談學習心得。⑵把“四項監(jiān)督制度”列入黨員經(jīng)常性教育活動的內(nèi)容，通過導讀、微型黨課，黨員討論等形式進行。⑶通過廉潔教育進課堂等形式，將四項監(jiān)督制度的精神滲透在教育培訓中。2．認真貫徹落實四項監(jiān)督制度⑴加強制度建設。⑵確保提高制度的執(zhí)行力⑶堅持局務公開，民主管理，堅持走群眾路線。⑷堅持干部培養(yǎng)工作在平時。⑸選人用人，既是一種權力，更是一種責任，要求必須嚴格。我局將嚴格按照四項監(jiān)督制度要求，以貫徹落實四項監(jiān)督制度為契機，加強領導班子建設、加強隊伍建設、加強黨風廉政建設。二、班子民主生活會共收集了11條意見：1．工作上創(chuàng)先爭優(yōu)是首要的，但生活水平的提高也是一個重要方面，希望局黨委能夠多調(diào)研，對干部群眾的生活多關心，努力提高干部職工的福利待遇。2．提高工會療養(yǎng)經(jīng)費標準。3．加強干部職工的培訓，分年齡段，分層次培訓，適當增加培訓時間。4．建議設立“黨員干部先鋒崗”，實施道德、業(yè)務、科研、體育等類型的“領頭雁”工程。5．取消考勤連帶制度。6．開通長途電話，尤其是財政科室。7．加強對我縣經(jīng)濟稅源情況的調(diào)研，加強稅收征管和更好發(fā)展稅源經(jīng)濟。更充分利用財政與地稅一家的優(yōu)勢，增強財政與地稅的互動，推進部門涉稅信息共享機制的建立，更有效加強稅收征管，增加地方可用財力,促進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展。8．現(xiàn)在支部之間黨員學習園地版面設計格局不一，而且比較陳舊，建議縣局對支部黨員學習園地進行更新，同意版面和布局，同意版面和布局，統(tǒng)一桐廬財稅標識。9．因物價上漲，建議縣局提高對基層食堂的經(jīng)費補助，以改善職工伙食。10．建議縣局根據(jù)“參與自愿、退會自愿”的原則，讓協(xié)稅員隊伍加入到俱樂部活動中來。1１．多到基層看望慰問一線工作崗位上的同志，拉近領導與一般干部之間的距離。時間：2010年12月17日地點：局10樓會議室參加人員：局黨委理論學習中心組成員主持：胡愛民學習內(nèi)容：2011年中央經(jīng)濟工作會議精神1．加強和改善宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康運行。2．推進發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給。3．加快經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，增強經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)性和競爭力。4．完善基本公共服務，創(chuàng)新社會管理機制5．加大改革攻堅力度，推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉變。6．堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，拓展國際經(jīng)濟合作空間。第五篇：2019年上半年黨委理論中心組學習總結2019上半年以來，xx黨委嚴格落實黨委理論學習中心組學習各項制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習貫徹黨的十九大精神作為最首要的政治任務，按照“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要求，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，緊跟改革發(fā)展形勢，深入學習領會重大理論觀點、重大任務部署，著力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，著力弘揚改革創(chuàng)新的精神，努力為圓滿完成工作任務提供強大的思想保證和精神動力。具體情況如下：一、工作開展情況（一）狠抓制度落實，營造濃厚氛圍。年初，下發(fā)關于進一步統(tǒng)一和規(guī)范黨委理論學習中心組學習的意見，為全區(qū)規(guī)范抓好中心組學習工作提供了依據(jù)。上半年，各級黨委進一步健全完善黨委理論學習中心組學習考勤、集體研討、學習檔案管理、專題調(diào)研、學習通報等制度，認真抓好考勤、請假、筆記、檔案、考核等環(huán)節(jié)的落實，機關安排X場次集中學習，每次安排中心組成員X人以上重點發(fā)言，中心組成員結合分管工作和個人實際，制定了切實可行的學習計劃，認真學習指定書目和材料，精心準備發(fā)言提綱，積極開展研討交流，形成了崇尚學習研究的濃厚氛圍，因故未參加集體學習的，都提前向中心組組長請假，認真登記參加人員、缺席人員、缺席原因等情況，并及時安排補課，確保全員額參加學習，提升理論水平。（二）緊跟發(fā)展形勢，拓寬學習渠道。根據(jù)形勢任務需要，上半年機關共邀請x位有關領導或權威專家作專題輔導講座，對上級黨委精神和各類重大會議重大部署的新指示新要求進行解析，進一步廓清思想迷霧，堅定奮進決心。緊貼時代發(fā)展和領導干部學習特點，選取X等權威理論輔導書和形勢政策教育音像學習資料提供給中心組成員。創(chuàng)新學習方式，利用學習強國app等，拓展學習的廣度和深度，提高學習的質量和效果，要求各級黨委把加強理論學習同建設實踐結合起來，同自覺增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力結合起來，扎實推進學習理論和指導實踐相結合。x月底，機關匯編了各單位中心組學習理論文集，展示理論學習成果。（三）強化學以致用，提升學習成效。各級黨委著重把理論學習與專題調(diào)研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調(diào)查研究，深化理論學習，強化學以致用。上半年，各級黨委共上報x篇高質量的調(diào)研報告，黨委理論學習中心組成員撰寫了x篇理論文章，對黨的建設、經(jīng)濟工作幾項重點推進工作等方面存在的突出問題研究解決辦法，為各級黨委提供工作思路，取得良好成效，各級中心組組長對本級黨委理論學習中心組成員的自學情況進行了定期的督促和檢查。同時，機關于x月底對部分單位黨委理論學習中心組學習記錄和相關檔案進行了調(diào)閱，通報講評了調(diào)閱情況，進一步促進了各單位對中心組學習制度的落實。二、存在的不足（一）學習深度不夠。部分單位組織學習內(nèi)容比較單一，學習視野相對狹隘，學習載體相對匱乏，有的單位地處大城市，但優(yōu)勢資源作用發(fā)揮不明顯，個別單位單純就學習談學習，不能做到理論聯(lián)系實際、理論指導實踐。（二）工學矛盾突出。上半年，部分單位工作任務多，學習到位率不高，一些單位重業(yè)務輕學習的觀念還有一定市場，對考勤登記、個人自學、缺課補課等制度落實不到位，影響了整體學習效果。（三）未能學以致用。有的黨委成員缺乏問題導向意識，對形勢任務和發(fā)展規(guī)律研究不透，撰寫理論文章結合實際不夠緊密，對現(xiàn)實問題的解決缺乏有效指導，甚至僅落實在文字上，內(nèi)容比較空洞。三、下一步工作打算（一）統(tǒng)一認識，抓好落實。中心組學習是黨委領導班子和領導干部理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、強化黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。要切實把思想認識和行動統(tǒng)一到上級黨委要求上來，把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制。（二）明確職責，抓好示范。要進一步擔負起抓理論武裝的政治責任和領導責任，不斷加強和改進黨委理論學習，進而帶動大興學習之風。要主持研究中心組學習計劃，審定階段性學習安排，把握好學習的主題和重點，強化學習責任，注重學習質量，指導和檢查中心組成員的學習，切實提升中心組學習的科學化規(guī)范化水平。（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好保障。中心組學習服務保障工作由政治部負責，機關黨委配合落實，相關部門根據(jù)自身職能負責提供與學習主題相關的資料等內(nèi)容。要經(jīng)常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。要堅持和完善一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制，指導了解各級黨組織的學習情況，針對實際情況，認真抓好分類指導。