信息技術應用國培總結-資料下載頁
2025-09-24 18:37本頁面
【正文】 情景交融、聲情并茂、生動活潑的情景，不僅為學生提供認知和感知的材料，而且可以在學習中給課堂注入新的活力，把學生的興趣完全激發(fā)出來，使學生產生強烈的好奇心和求知欲，保持高昂的學習情緒。信息技術的使用打破了時空的限制，為學生創(chuàng)設了一個嶄新的科學教學廣闊時空,完全把學生帶到了那美麗的地方，使他們看到了從沒看到過的景象。2．將信息技術與小學科學教學方式整合，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的教學是以教師為中心的“講授式”教學方式，課堂氣氛沉悶，學生自主學習空間萎縮，缺乏活力。教出來的學生就好比算盤珠子，撥一撥，動一動，原本聰靈的個性被扼殺。這樣的學生怎能適應信息化、數(shù)字化的時代。作為創(chuàng)新教學的嘗試，信息技術與科學課程整合教學中摒棄了傳統(tǒng)的教學方式。在網絡環(huán)境下學習，是一種以學生為中心、以參與為中心的教學模式。所以我們有意識地讓學生自己去查閱資料或進行社會調查，將科學知識從空間和時間上向課外延伸，不僅開闊學生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)了學生求得知識的能力，提高學生搜集和處理信息的能力。，收聽專家的講課，使自己學到了知識，掌握了技能，增長了見識。在今后的教學工作中，學習好的教育教學方法，完善自己的課堂藝術，用信息技術充實自己的教育教學手段。經過一段 時間的學習實踐和學校年輕教師的幫助，我能夠進行簡單的計算機操作操作，如打字、word 的簡單操作，幻燈片的制作等嘗試應用于教學之中，努力使自己的課堂生動、精彩，更好地服務與學生。當然這對于運用信息技術教學還是遠遠不夠，還要不斷學習計算機應用知識，使自己對信息技術的應用更加的熟練，在培養(yǎng)學生自主學習的能力方面會有很大提升空間。知識是無窮盡的，教學有法，但教無定法，方法靈活多樣，只有對學生的發(fā)展有利就是好方法，對學生能力有所提高更是行之有效的好方法。信息技術的廣泛應用是活躍課堂的保證，是培養(yǎng)學生學習興趣的動力，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力必備的教育手段，是師生的良師益友。，是教師提高教學水平的一種有效方法。培訓結束這段時間，我不斷地反思。我在課前反思，在課中反思，在課后反思，反思自己是不是在教學中起主導作用，學生借助信息技術學習新知識是不是處在學習的主體地位。反思自己的教學目標，教學內容是否切合學生實際，反思自己信息技術的應用是否恰當，反思上課時在運用多媒體時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己的課堂有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實在信息技術的應用方面有了長足的進步，提高了學習的興趣，激發(fā)了我不斷學習的積極性。雖然這次國培行將結束，但我還會在今后的教育教學工作中，繼續(xù)登陸國培網絡，收看教學視頻，不斷揣摩提高，牢固時間觀念，不斷強化學習意識，養(yǎng)成自 覺學習的良好習慣，力爭通過自己的主觀努力實現(xiàn)自己熟練使用信息技術更好地服務于自己教學。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1