【正文】 的面積高，高=平行四邊形的面積底，： 解：=(厘米)，=28(厘米)，1008()=28(厘米)。故答案為：28厘米、： ，這個三角形的底是 ，高是 ，面積是 ： 專題：： 把一個平行四邊形分割成兩個完全一樣的三角形，兩個三角形都和平行四邊形等底等高，求其中一個三角形的面積，根據(jù)三角形的面積=： 解：，，面積為：，=22，=1(平方厘米)。答：，面積是1平方厘米。故答案為：，： 解答此題的關(guān)鍵是：明確分成的三角形和原來的平行四邊形等底等高，實際10個月的產(chǎn)量比全年計劃少a 噸，這十個月產(chǎn)糖 576﹣a ： 專題： ： 先根據(jù)工作效率工作時間=工作總量求出全年計劃生產(chǎn)的噸數(shù)，求這十個月產(chǎn)糖多少噸，： 解：4812﹣a，=576﹣a(噸)。答：這十個月產(chǎn)糖576﹣：576﹣： 此題考查了用字母表示數(shù)，根據(jù)工作效率、工作時間和工作總量之間的關(guān)系求出全年計劃生產(chǎn)的噸數(shù)，保留一位小數(shù)時，這個數(shù)最大是 ，最小是 ：專題： ： ，有兩種情況：，： 解：，。故答案為：，： 取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：四舍得到的近似數(shù)比原數(shù)小，五入得到的近似數(shù)比原數(shù)大，與它等底等高的平行四邊形的面積是 ：平行四邊形的面積。分析： ： 解：242=48(平方厘米)。故答案為：： 、選擇題：，()﹣4=0 ﹣45 =45考點： 專題： ： 根據(jù)方程的意義，含有未知數(shù)的等式叫做方程。： 解：A：含有未知數(shù)，是等式，所以是方程。B：含有未知數(shù)，但不是等式，所以不是方程。C：含有未知數(shù)，是等式，所以是方程。：： 此題主要考查方程的意義，具備兩個條件，一含有未知數(shù)，二必須是等式。 ()﹣ ﹣a 考點： 專題： ： ，： 解：﹣a=(﹣1)a=：a ：： 解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件，=()=1 =0 =10考點： 專題： ： 要想知道x=，應(yīng)把x=，： 解：==1中，左邊==，因此，x==1的解。==0中，左邊==，因此，x==0的解。==10中，左邊==10=右邊，因此，x==：： 此題考查了方程的解的判斷方法：把給出的解代入方程，要先算() 考點： 整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、專題： ： 依據(jù)四則運算計算順序：先算第二級運算，： 解：依據(jù)四則運算計算順序可得：含有兩級運算的算式，要先算第二級運算，故選：： 、計算題：= += 10﹣= = =+= 35= = = +﹣+=考點： 專題： ： 根據(jù)小數(shù)四則運算的法則求解。+﹣+：解：=，+=，10﹣=，=，=40，+=，35=，=，=0，+﹣+=： 本題考查了簡單的小數(shù)計算，認(rèn)真分析式中數(shù)據(jù)，：①3x﹣= ②5﹣5x=③(x+)5=14 ④﹣4x=： 專題： ： ①原式變?yōu)?x﹣=，根據(jù)等式的性質(zhì)，再同除以3即可。②原式變?yōu)?﹣5x=，根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同加上5x，+5x=5，再同除以5即可。③原式變?yōu)?x+=14，根據(jù)等式的性質(zhì)，再同除以5即可。④=，根據(jù)等式的性質(zhì)，： 解：①3x﹣=，3x﹣=，3x﹣+=+，3x=，3x3=，x=。②5﹣5x=，5﹣5x=，5﹣5x+5x=+5x，+5x=5，+5x﹣=5﹣，5x=，5x5=，x=。③(x+)5=14，5x+=14，5x+﹣=14﹣，5x=，5x5=，x=。④﹣4x=，=，=，x=： 在解方程時應(yīng)根據(jù)等式的性質(zhì)，即等式兩邊同加上、同減去、同乘上或同除以某一個數(shù)(0除外)，等式的兩邊仍相等，同時注意=.(能簡算的用簡便算法)①﹣﹣②+③(﹣)④[﹣(﹣)]： 小數(shù)四則混合運算。專題： 運算順序及法則。： ①根據(jù)減法的性質(zhì)簡算。②運用乘法分配律簡算。③先算小括號里面的減法，再算括號外的除法，然后運用乘法分配律簡算。④先算小括號里面的減法，再算中括號里面的乘法，然后算中括號里面的減法，： 解：①﹣﹣，=﹣(+)，=﹣10，=。②+，=(+)，=，=85。③(﹣)，=，=(3+)，=+，=+，=。④[﹣(﹣)]，=[﹣]，=[﹣]，=，=： 此題是考查四則混合運算，要仔細(xì)觀察算式的特點，、應(yīng)用題。，，還要運多少次?考點： 整數(shù)、分析： 先根據(jù)工作總量=工作效率工作時間，求出先運的黃沙噸數(shù)，再根據(jù)余下的黃沙噸數(shù)=總噸數(shù)﹣已運走的黃沙噸數(shù)，求出余下的黃沙噸數(shù)，最后根據(jù)工作時間=： 解：(47﹣)，=(47﹣27)，=，=8(次)。答：： 本題主要是考查學(xué)生正確運用工作總量，工作時間，，油飾這塊廣告牌要準(zhǔn)備多少千克油漆?考點： 長方形、專題：： 廣告牌的底和高已知，利用平行四邊形的面積公式即可求得其面積。每平方米的用漆量已知，乘廣告牌的總面積，： 解：，=，=48(千克)。答：： 解答此題的關(guān)鍵是先求出廣告牌的面積，一頭牛比一只羊重84千克，一只羊，一頭牛各重多少千克?考點： 專題： ： 因為4只羊的重量等于一頭牛的重量，所以一頭牛比一只羊重的84千克是3只羊的重量，： 解：一只羊的重量：843=28(千克)，一頭牛的重量：284=112(千克).答：一只羊重28千克，： .(2006o雙城市)，改變裁剪方法后，原來做1800套制服的布，現(xiàn)在可以做多少套?考點： 整數(shù)、分析： 本題要先求出原來做1800套制服需要多少布，然后用原來做1800套制服需要布的米數(shù)，除以改變裁剪方法后做每套制服所用的米數(shù)，： 解：()(﹣)，=，=1900(套).答：： ，4小時后沒有相遇還相距20千米，已知甲車每小時行65千米，乙車每小時行多少千米?考點： 分析： 若全程減去20千米則4小時甲乙就會相遇，用這一距離除以時間就是甲乙的速度和，： 解：(500﹣20)4=4804 =120(千米)。120﹣65=55(千米)。答：： 本題可以轉(zhuǎn)化成相遇問題，利用全程時間=速度和來求出甲乙的速度和，，?考點： 分析： 先求出騎自行車的速度，進一步求出步行的速度，： 解：6千米=6000米，600020=300(米)，6000(300﹣200)﹣20，=6000100﹣20，=60﹣20，=40(分鐘)。答：： 本題是一道簡單的行程問題，運用公式路程速度=時間進行解答.第五篇：五年級上冊寒假作業(yè)答案蘇教版一、詞語手拉手：無邊的 小詩 各色的 帽子 白色的 帶子 靜寂的 微笑 奇麗的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 綠毯 會心的 草原二、根據(jù)意思寫詞語。形容草原上綠色無邊的景象。（）十分自在、不受拘束。（）綠色濃郁得將要流動似的。（）過分約束自己，顯得不自然。（）細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）三、按課文內(nèi)容填空。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），是我總是想（），表示我滿心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的（）繡上了白色的（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）著草原的無限（）。草原上行車十分（），只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見（），也看不見（），除了一些（）的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條（）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（）?？炝耍斓搅?。忽然，像（）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（），襟飄帶舞，像（）向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。讀了這篇課文，你覺得草原的特點是：，草原上的景美 更美。四、品味探究。“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這個句子運用了兩個比喻，一個是把 比作綠毯，另一個是把 比作大花?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話說明了：。3《白楊》作業(yè) 班級 姓名一、看拼音寫詞語。qīnɡ xī chā zuǐ fēn bi224。n fǔ mō（）（）（）（）ji232。 sh224。o xīn jiānɡ xi224。n r249。 hn hu225。nɡ y236。 tǐ（）（）（）（）二、下面哪一組沒有錯別字，在后面打“√”，在錯字上面畫“○”，并改在括號里。混黃一體 高大挺秀 茫茫戈壁（）風(fēng)砂雨雪 界限清析 飛快閃過（）撫模孩子 望著窗外 一絲微笑（）陷入沉思 舉著雨傘 新疆戈壁（）三、根據(jù)意思寫詞語。天和地都呈黃色，好像一個整體。（）為自己去爭論達(dá)到消除誤會的目的。（）四、按課文內(nèi)容填空。《白楊》一文的作者是（），課文采用了（）的寫法，以白楊樹來比喻（）。全文按照（）的思路，歌頌了（）。鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的（）。爸爸的微笑（），臉色變得（）。他說：“白楊樹從來就這么（）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地（），長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）?！蔽?、品味探究。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸“微笑”是因為。（2）課文再一次通過父親神情的變化來。六、讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空課文先講大戈壁沒有（），沒有（），也沒有（）到處都是（），又將鐵路沿線的白楊（），就像戈壁灘上的（），再講爸爸向孩子介紹白楊不怕（），不怕（），那兒需要，他就在那（），最后講爸爸借白楊樹表達(dá)自己（）。七、寫出近義詞清晰（）表白（）沉思（）挺秀（）消失（）肯定（）八、讀下面一段話，做練習(xí)白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這段話共三句，介紹了白楊樹的三個特點，請用簡短的句子概括出來：１、２、３、