【正文】 ，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。寒假期間，學校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內(nèi)涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設(shè)計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，初一級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。三、積極實踐，積累經(jīng)驗，不斷探索：在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結(jié)合，要與學校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會生活實踐相結(jié)合，要與學生的思想實際相結(jié)合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結(jié)、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學生中存在的新問題，不斷調(diào)整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。我?！盃巹?chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關(guān)文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設(shè)的更大成績。第四篇：爭做五好小公民爭做五好小公民莫旗歐肯河學校六年級曹穎做五好小公民的標準：一、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；二、在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；三、在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；四、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；五、在獨處時要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的“小主人”?；叵氍F(xiàn)在的我們，何嘗不是慚愧自疚呢？你是否還記得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走過。隨手卻留下了令人頭痛的垃圾。那天，車上的人影重重。你多么悠閑的聽著手機音樂，瀟灑極了，渾然忘卻了久立在身旁虛弱的老者。你年輕，又酷愛時尚，父母從來不在你面前說什么。你說每次從父親粗糙開裂的手里拿錢買衣服是你最開心的事了。可你可曾替你父母親想想？《我是五好小公民》當你第一次看到這本書根本不予理會?？勺詮哪愕谝淮螐拇蠼稚蠐炱鹚酉碌睦鴷r，自從你第一次為那位老爺爺讓座時，自從你第一次拒絕父親伸手給你的鈔票時，你真的長大了。你已不再是任性的“少爺”，不再是老師眼里的“搗蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花兒也為你微笑，柳兒也為你舞蹈！你說這個世界多美好！我想所謂的五好小公民決不僅僅是學習好、紀律好，而是要在家中、學校、社會中都能夠用合理的方法去待人處世，去與他人合作，用自己的實際行動去遵守某方面的秩序。這本書給我的看似簡單，但寓于的責任，則是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一個孝敬父母的好兒子：在學校，我何嘗不想成為同學愛戴的的好同學？在社會，我也定當遵紀守法，誠心奉獻！就像是一滴雨點兒最終匯成大海一樣沒有辦不好的事。而現(xiàn)在的我們則是一滴清泉，我們能使小溪，河流，大海變得更加的清澈，但我們不能做一滴污水，而玷污了整片海洋。爭做合格的“五好”小公民莫旗歐肯河學校六年級周子怡我們生活在這個社會上，就是一個社會公民，但是要想真正做一個合格的小公民可不是一件十分簡單的事情。在我們的身邊有許多合格的公民值得我們?nèi)W習。記得哪天是周六，我和媽媽去大楊樹，便擠上了公交車。一陣擁擠之后我終于找到了一個座位。正在這時，兩位老人上了車，都說要給老人讓座，但不是我不想讓，要知道這可是我好不容易才找到的座位?。≌谖要q豫不絕的時候，前面一個比我小的弟弟起了身，說：“老爺爺，您累了，您坐吧！”老爺爺一邊扶著椅子的把手坐下，一邊伸出大拇指，向小弟弟投去贊賞，感激的目光。我慚愧極了，作為一個少先隊員，怎能輸給一個幼兒園的小朋友呢？我也站了起來，只是臉紅的說不出話來，輕輕地說了一聲：“你坐?！闭f完隨手扶著老奶奶也上了座位。老奶奶連聲說：“謝謝你，要是社會上多一點你們這樣的人就好了！”在我們的生活中，應多一些“你好”“謝謝”“對不起”“請原諒”這些文明用語，一個有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學會講這些都是最基本的禮貌用語。要多幫助一些自己能幫助的人，幫助的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，一個有愛心，樂于助人的人必將快樂一生。那么，就讓我們從自身做起，從點滴小事做起，去做一個文明小公民，共同把我們的家園建設(shè)地更美好！第五篇：爭做五好小公民爭做五好小公民（5篇）──讀《復興中華 從我做起》有感 老師說“復興中華，從我做起”，父母說“復興中華，從我做起”，讓我們一起“復興中華，從我做起”吧！復興中華，人人有責。2012年，無數(shù)普通人的名字，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們。如：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌；“最美司機”吳斌用16秒的堅守詮釋了什么是責任；“最美路人”周沖托舉失足女童的義舉感動了網(wǎng)友??這些平凡人的責任擔當演繹著奉獻之美，用自己微薄的力量擔負著社會的責任。復興中華，我們要從小事做起。我們要做關(guān)心親人的“小幫手”；做熱愛祖國的“小標兵”，遵守秩序的“小衛(wèi)士”；做團結(jié)友愛的“小伙伴”，胸懷開闊的“小主人”?！皬团d中華，從我做起”，讓我們一起行動起來吧！爭做“五好小公民”──讀《復興中華 從我做起》有感在老師的帶領(lǐng)下，我讀完了《復興中華 從我做起》一書。我學到了要保護環(huán)境，我就是一個愛勞動、愛衛(wèi)生的“小衛(wèi)士”；我學到了幫助身邊有困難的同學，我就是一個有愛心的小男孩，就是同學們團結(jié)互助的“小伙伴”；我學到了珍惜每一分鐘，勤奮學習，我就是一個愛學習的“小標兵”；我學到了見到師長、父母問一聲好，為老師、父母分擔力所能及的事，我就是一個尊敬師長、孝順父母的“小幫手”；我學到了為集體奉獻力量，為祖國增添光彩，我就是一個愛集體、愛祖國的“小主人”。讀完了《復興中華 從我做起》一書，我明白了：對于學習，我們不僅要充滿興趣，愛讀書、愛學習，還要牢記雷鋒叔叔的釘子精神，刻苦鉆研，爭取早日成才，奉獻社會，服務人民，為中華民族的偉大復興作出貢獻。讀完了《復興中華 從我做起》一書，我還知道：人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)展起來的，而且還是認識和從事學習、活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴的小事做起，奉獻愛心，關(guān)心他人，爭做新時代的“小雷鋒”，爭做“五好小公民”。爭做“五好小公民”──讀《復興中華 從我做起》有感最近我讀了《復興中華 從我做起》一書，我看到了一個個平凡而偉大的中國人，了解了我國豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)??的確，我們中國的富強，離不開我們每個中國人的努力。作為一個小學生，我也有了自己的目標：在生活中，從自身做起，從小事做起，爭做“五好小公民”。在家做好父母的“小幫手”；在平時做好社會的“小標兵”；在學校做好同學的“小伙伴”；成為社區(qū)和公共場所的“小衛(wèi)士”，獨處的“小主人”。記得那是上個星期一的事。一陣清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜，“下課了！”同學們都跑出了教室，并高興地喊著。只有一個弱小的身影留在教室里，原來是我們班的一名差生還留在教室。我想：他需要幫助，我應該幫助他。這時，我耐住性子，拋開玩的包袱為他仔細講解。后來，他拿著打滿紅鉤的本子對我說：“謝謝！”當他對我說謝謝的時候我有一種說不出的喜悅。雖然我所做的一切并不是什么豐功偉績，但是，我從中體會到了從小事做起、從身邊做起也是一種奉獻，也是一種莫大的快樂。同學們，讓我們一起行動起來！為復興中華，從小事做起、從身邊做起。爭做“五好小公民”──讀《復興中華 從我做起》有感最近，我們?nèi)嗤瑢W一起讀了《復興中華 從我做起》一書。復興中華，從小事做起。是呀，我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動之中。雷鋒叔叔為國不知貢獻了多少，甚至是自己的一生。有句話是這樣說的：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖然說我還沒有能力去報效國家，但是現(xiàn)在我可以好好讀書，將來長大了去報效祖國。我還可以做的是：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互幫互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。復興中華，從我做起這句話將永遠流傳下去。爭做“五好小公民”──讀《復興中華 從我做起》有感 最近我們讀了《復興中華 從我做起》一書。今天，祖國的發(fā)展已經(jīng)進入到一個新的時期，賦予了我們新的使命，新時代賦予了我們愛國的新內(nèi)涵。那么，作為新世紀的小學生，我們應該怎樣去愛國呢？我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能向運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去愛國。具體的說，尊重祖國的語言和文字，熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，這就是愛國；我們每天節(jié)約一度電、一滴水，甚至是一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機，這就是愛國；我們每人都多植一棵樹，多在一株草，多參加一次環(huán)?；顒?，祖國的環(huán)境定然會更加美麗，這就是愛國；關(guān)愛家人，關(guān)心集體，熱愛家鄉(xiāng)，崇尚團結(jié)互助和諧氛圍，這也是愛國；當然，努力學習，心系國家的前途與命運，做一個尚禮明志，博學善思之人，這更是愛國。同學們，今天，為振興中華而努力讀書，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。