【正文】 。語文成績達(dá)到優(yōu)秀（90 分以上）的有 32 人，語文試卷比較側(cè)重拼音的考察，雖然語文平均分達(dá)到了87 分。但是我們的拼音還是不 容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎(chǔ)，聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)還沒有分清，更別提 標(biāo)調(diào)和造句了。我們的拼音課程進(jìn)行的比較快，在十月一之前已經(jīng)全部完成，如果學(xué)前班沒 有基礎(chǔ)那孩子就很難跟上?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入漢字和課文的學(xué)習(xí)。如果孩子的拼音不行請家 長趕快為孩子想辦法。我們這張?jiān)嚲礤e(cuò)的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整 的話。大部分孩子錯(cuò)在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。由于我 們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分?jǐn)?shù)不代表 一切，現(xiàn)在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問 題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問題，查漏補(bǔ)缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂馬虎造成的錯(cuò)誤我們反而要嚴(yán)厲的批評，不會的可以努力學(xué)會，但如果養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣，孩子的成績永遠(yuǎn)不可能太高。三、談?wù)剬议L的建議：關(guān)于家庭作業(yè)：每天家長都要檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無 改正，并簽名。讀和背的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們 班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學(xué)生家庭作業(yè) 出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由 于班里學(xué)生人數(shù)較多，課堂時(shí)間有限，我又進(jìn)行語數(shù)雙科的教學(xué)，不能一直等某一個(gè)孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠(yuǎn)。所以，家長要盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出 35 倍的時(shí) 間來訂正，得不償失。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對于小學(xué)一、二年級的 孩子的成績影響不大。所以，只要家長認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績的。家長輔導(dǎo)，語文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌音，書中出現(xiàn)的詞 語要認(rèn)識，可以打亂順序認(rèn)；書后的生字表一生字只要求會認(rèn)，會口頭組詞，不寫，為了鞏 固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫，筆順正 確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在 23 個(gè)左右。并且經(jīng)常 及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以 適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的 培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又出錯(cuò)，堆 積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。數(shù)學(xué)方面：每天堅(jiān)持練習(xí)口算 20 題，并且記時(shí)，1 分半完成算過關(guān)，60 秒之內(nèi)完成算優(yōu) 秀。出題時(shí)注意：專項(xiàng)練習(xí)10 以內(nèi)的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學(xué)生對 10 以內(nèi)的口 算能做到滾瓜爛熟，達(dá)到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特 別是看圖列式題，為以后學(xué)習(xí)應(yīng)用題打好基礎(chǔ)。四、談?wù)勂渌矫姘嗌系暮⒆诱{(diào)皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀(jì)榜，激勵(lì)孩子 能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一。我不希望任何一個(gè)孩子因淘氣而受傷或 是讓別人受傷。增加閱讀量，給每位孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅(jiān)持讀課外書，書包 里也每天放一本課外書，讓孩子在學(xué)校也能讀一讀課外書。每個(gè)星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。不遲到、不早退，有事一定打電話請假，盡量不耽誤語文、數(shù)學(xué)課。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，班上生病的孩子較多，家長還要多關(guān)注孩子的身體，及時(shí)增減衣服，保重 身體。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀?以此和各位家長共勉。謝謝大家！第五篇：初三上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿初三上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿一、教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒有最好，只有更好！班級沒有差生，只有懶惰者。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途。二、考試分析1數(shù)據(jù)分析：：（1）、多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒有進(jìn)入狀態(tài)，比較松懈。（2）、學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等。（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。（3）、眼高手低，學(xué)習(xí)浮躁，忽視了對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。（4）、比較懶惰，不原意寫、背。（5）、差距較大，有放棄某科或某些科目的傾向，厭惡學(xué)習(xí)，對考學(xué)失去了信心，有的出現(xiàn)了混天熬日的想法。（6）、潦草，屢教不改。三、關(guān)于中考：（題型 考點(diǎn)重點(diǎn)心中有點(diǎn)，訓(xùn)練有序，落實(shí)有時(shí)，復(fù)習(xí)有效）四、我的教學(xué)思路：1．教學(xué)進(jìn)度，詞語聽寫（需要家長特別關(guān)注的學(xué)生名單：）4． 關(guān)于作業(yè)：常規(guī)作業(yè)札記作文默寫聽寫四、給家長的希望和建議：家長對待子女教育的認(rèn)識問題及誤區(qū)誤區(qū)一：過分保護(hù)。誤區(qū)二：過分干涉。誤區(qū)三：過分期待。誤區(qū)四：忽視孩子的心理健康。誤區(qū)五：過分放手。誤區(qū)六：嘮叨沒完。畢業(yè)班的家長要求1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。2）了解孩子心理，及時(shí)溝通。3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4）不要過分嬌慣孩子。5）主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。6）科學(xué)的分析子女的成績檔案。7）安排學(xué)生在家訓(xùn)練，要重視。學(xué)校教育的形式是群體性的，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒有想過，用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。寄語：? 只要家長對孩子? 了解多一點(diǎn)，? 理解多一點(diǎn)，? 溝通多一點(diǎn)，? 方法多一點(diǎn)，? 耐心多一點(diǎn)，? 信心多一點(diǎn)，一定會獲得教育的成功