【正文】 的內(nèi)容和情境。（二）能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會運(yùn)用新詞。（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。（六）知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢。（七）愛護(hù)圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。社會：（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。（二）了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。（三）關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。（五）初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。（七）知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。健康：（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。（四）知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。（五）增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。（六）能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。（三）認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。篇四：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教研組情況分析上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的積極配合下，教師責(zé)任意識逐步增強(qiáng)，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：教師的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力間還存在著一定的差距。教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。三、本學(xué)期工作目標(biāo)圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會說，形成討論中求進(jìn)步的教研模式。運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、具體措施1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。開展評課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力，積極申報(bào)各類課題，注意資料的積累。五、具體安排 二、三月份：制定各級各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃集體教學(xué)活動(dòng)研討召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)鼓勵(lì)青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報(bào)表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要內(nèi)容。各班家長開放日活動(dòng)安排組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，觀摩骨干教師的課家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》五月份：集體教學(xué)活動(dòng)研討研討在日?；顒?dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的完善；角色游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換六月份：開展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。幼兒期末家長匯報(bào)活動(dòng)做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。篇五：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。生活衛(wèi)生常識（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。安全常識（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。（4）有自我保護(hù)的意識。生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數(shù)學(xué)興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。愛動(dòng)腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。能注意傾聽他人的講話。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語會說常見事物的有關(guān)單詞。學(xué)會英文字母MmZz以及它們的韻律兒歌。會正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。每周學(xué)會一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長，與家長及時(shí)溝通、交流。隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。第五篇：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20102——20106主題一：你快樂，我快樂第一周：長大的朋友來做客花燈謠大家來看燈快樂的元宵節(jié)長大一歲祝賀會學(xué)新操接下去是幾第二周：夸媽媽不再麻煩好媽媽我是家庭小主人臺布設(shè)計(jì)找圖形系鞋帶一個(gè)人在家第三周：微笑小看戲兔寶寶找快樂開心帽與生氣包開心帽會變的臉連連看第四周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢┣榫w溫度計(jì)（健康）我的開心法寶（社會）我和我的心情故事（美術(shù)）有只小燕子（歌曲）好玩的輪胎圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）主題二：我找到了春天第五周：找春天 春天的電話（故事）春天的花草（美術(shù)）好吃的豆芽（健康）春天（歌曲）雷公公在敲門 給花寶寶排隊(duì)第六周：春天的秘密（詩歌）毛毛蟲和蝴蝶（科學(xué)）春天的田野快樂的春游（畫畫）蝴蝶找花（音樂）給春天的信（數(shù)學(xué)）小猴運(yùn)桃（體育）第七周：春雨的色彩（散文）郵遞員送信（體育）美麗的風(fēng)箏楊柳青認(rèn)識梯形（數(shù)學(xué)））蝸牛吃什么 美麗的春天蝴蝶（繪畫）主題三：我們身邊的科學(xué)第八周：會動(dòng)的玩具（社會）裝電池相鄰數(shù)（數(shù)學(xué)）企鵝寄冰我的好幫手——刷子說顛倒（兒歌）粉刷匠（歌曲）運(yùn)水第九周：小猴賣“o”（語言）圓圓和方方（故事）有趣的陀螺（繪畫）輪子（科學(xué)）圖形變變變（數(shù)學(xué)）機(jī)器人（律動(dòng)）靈活的汽車（體育）第十周：顏色變變變（繪畫）藍(lán)汽車（故事）我最喜歡的汽車（社會）牙齒上的小洞洞（健康）飛舞的彩球（體育）變成一樣多（數(shù)學(xué)）計(jì)算器（歌曲）主題四：小鳥你好第十一周：鳥的王國（社會）鳥王請客（詩歌）五彩鳥（繪畫）喂小鳥（歌曲）捕鼠能手——貓頭鷹（科學(xué)）小喜鵲說得對（故事）白鴿警士（體育）剝豌豆（數(shù)學(xué)）第十二周：大雁考上郵遞員（故事）送信（體育）啄木鳥（美術(shù)）大鴕鳥（歌曲）鳥類大罷工（社會）愛鳥周（科學(xué)）做紙牌（數(shù)學(xué)）主題五：我們居住的地方第十三周：我居住的社區(qū)（社會）漂亮的房子（繪畫）數(shù)高樓（音樂）愛心小屋（故事）警察叔叔你真棒（社會）造新房（體育）圖形身份證（數(shù)學(xué)）第十四周：我們的家鄉(xiāng)（社會）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會）家鄉(xiāng)的橋（社會）雄偉的橋（美術(shù)）夸家鄉(xiāng)（音樂游戲）圖形的家（數(shù)學(xué)）美麗的家鄉(xiāng)（組畫）主題七：熱鬧的夏天第十五周：我們的節(jié)日（詩歌）過節(jié)嘍（社會）大家動(dòng)手做（美術(shù)）快樂的六一（歌曲）我們多么幸福（科學(xué)）“快樂六一’游園活動(dòng)快樂的節(jié)日（美術(shù)）小魚有多長（數(shù)學(xué)）第十六周： 夏天到了（科學(xué)）夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（繪畫）小豬運(yùn)西瓜（體育）夏天的水果（社會）小猴變魔術(shù)（故事）水果店（數(shù)量）第十七周：樹蔭（故事）夏天的歌（詩歌）水上的小船（科學(xué)）大雨小雨（一）（歌曲）圖形二級分類（數(shù)學(xué)）潛水員探寶（體育）快樂的夏天（社會）第十八周：你喜歡夏天嗎（數(shù)學(xué)）夏季的衛(wèi)生（健康）沉與?。茖W(xué)）大雨小雨（二）（打擊樂）給哥哥姐姐制作禮物（美術(shù)）歡送哥哥姐姐（社會）制定暑期生活表