七年級上生物教學計劃及擴展資料-資料下載頁
2025-09-24 15:34本頁面
【正文】 礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。四、教學要求：重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學進度及課時安排按照教育局安排課時進度，根據實際教學情況來實施。六、教研課題《怎樣提高學生的考試成績》七年級生物上教學計劃4一、學生情況分析七年級共8個班，我擔任的是（7）、（8）二個班，學生學習基礎一般，大部分學生對生物有濃厚的學習興趣，具有一定的科學探究和實踐能力，能養(yǎng)成科學思維的習慣。二、教學目標以全面提高學生的生物科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習生物為主動探究式學習為突破口，學生在生物知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展。同時，學生通過生物課的學習，更多地了解生物自身的結構和生理，以及衛(wèi)生和保健，學會健康的生活。三、教學措施。通過觀察、思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，記錄和分析探究結果等技能和發(fā)展科學探究能力。注重從學生的生活經驗出發(fā)，避免從理論到理論，從而激發(fā)學生的學習興趣。要促進學生學習方式的轉變，更多地關注如何誘導學生發(fā)現問題，提出問題，自主探究。通過作業(yè)題加強引導學生的知識遷移和發(fā)散思維。四、教學內容安排第一至五周：第一單元生物和生物圈第一章：第一節(jié)生物的特征（2課時）第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物（1課時）第二章：第一節(jié)生物與環(huán)境的關系（3課時）第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統（3課時）第三節(jié)生物圈是最大的`生態(tài)系統（1課時）第六周至第十周：第二單元生物體的結構層次第一章：第一節(jié)練習使用顯微鏡（3課時）第二節(jié)植物細胞（2課時）第三節(jié)動物細胞（1課時）第四節(jié)細胞的生活（2課時）第二章：第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞（1課時）第二節(jié)動物體的結構層次（2課時）第三節(jié)植物體的結構層次（2課時）第四節(jié)單細胞生物（2課時）第十一周復習中考第十二至二十周第三單元生物圈中的綠色植物第一章：第一節(jié)藻類、苔
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