【正文】 ______________【2008江蘇徐州卷】A 相了一相，走到樹(shù)前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：?師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！?（1）文段中A 處人物的主要性格特征是：（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于他的另一個(gè)故事：【2008江蘇蘇州卷】《水滸傳》里的許多故事充滿(mǎn)了智慧，?智取生辰綱?就策劃得極其巧妙。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)吳用等人是怎樣一步一步地?智取?生辰綱的。【2008安徽蕪湖卷】(1)《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉出書(shū)中關(guān)于他的三件事：、。(2)電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請(qǐng)你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個(gè)角色應(yīng)該注意他性格上的兩個(gè)特點(diǎn)：、?！?008福建泉州惠安卷】林沖是《水滸傳》中受人喜歡的一個(gè)人物，請(qǐng)你寫(xiě)出《水滸傳》中一個(gè)與林沖有關(guān)的回目，概述這個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)情節(jié)后的感受。回目：情節(jié)：。（不少于100字）感受：。（不少于20字）【2008山東濰坊卷】那漢趕將去，只見(jiàn)這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里舀了一瓢酒。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道…… 這段文字出自《水滸傳》，是? ＿?故事中的一段描寫(xiě)，一連串的動(dòng)詞將白勝的動(dòng)作描繪得分外連貫緊湊。白勝明明是在＿，卻好像是為了一瓢酒而情急。逼真的表演最終消除了對(duì)方的疑慮。(2分）【2008山西太原卷】有一幅題為《武大郎開(kāi)店》的諷刺漫畫(huà)，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店內(nèi)對(duì)聯(lián)的橫批是?王倫遺風(fēng)?。請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一橫批的含義。(3分)【2008廣東汕頭卷】（A）天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒,誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地,真是瑰奇?zhèn)フ煞颉＃˙）話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：?灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！?兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：?師兄不可下手，我有話說(shuō)。?智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：?非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他? 你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。?魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：?兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。?林沖勸道：?既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。?1．以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說(shuō)_________，作者是_____________（2分）2．中國(guó)古典章回小說(shuō)常常以詩(shī)詞引出人物和故事。A段的詩(shī)引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【2006揚(yáng)州市】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)……一頓拳腳打得那大蟲(chóng)動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）根據(jù)選段回答，大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【2006淮安】初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)備選人物：魯達(dá) 孫悟空 晁蓋 諸葛亮備選故事：三打白骨精 智取生辰綱 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 草船借箭_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1【2007浙江金華】初中三年，你一定讀了很多名著。下面是《水滸》《西游記》中三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)分別指出打虎英雄的名字。（1）左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。______________________（2）拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲：?業(yè)畜！哪里去！?那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。______________________（3）在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門(mén)。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎頷下。______________________1【2006泰州市】《水滸傳》里的英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)非常有特點(diǎn)，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時(shí)雨宋江——雨是很及時(shí)，但是卻?送?（取?宋?的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？你能舉出這樣的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析嗎？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五篇：中考字音復(fù)習(xí)要點(diǎn)中考字音復(fù)習(xí)要點(diǎn)字音是中考語(yǔ)文每年必考的內(nèi)容。這道試題的難度一般都不大，然而不少學(xué)生卻總做不好。究其原因，主要有二：一是部分學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)范圍太大，試題分值不高，就不認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是部分學(xué)生雖然認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但由于復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，事倍功半。那么，怎樣復(fù)習(xí)字音才算是“得要領(lǐng)”呢？建議大家關(guān)注以下幾類(lèi)易讀錯(cuò)的字：一、受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響錯(cuò)讀的字如，“符(f）合”常被錯(cuò)讀為“符(fǔ)合”，“檔(d224。ng)案”常被錯(cuò)讀為檔(dǎng)案，“粗獷(guǎng)”常被錯(cuò)讀為“粗獷(ku224。ng)”。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是換詞識(shí)別。像“符(f）號(hào)”這個(gè)詞一般都不會(huì)讀錯(cuò)，我們又知道“符”不是個(gè)多音字，那就能確定在“符合”這個(gè)詞中“符”也讀“f”。另一種方法是諧音記憶。像“檔(d224。ng)案”這個(gè)詞，我們?cè)谧x的時(shí)候可以在頭腦中把“檔”想象為“蕩”。還有一種方法是根據(jù)“聲旁”來(lái)確定。如“粗獷”的“獷”是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這一點(diǎn)大家就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響常被錯(cuò)讀的字還有“號(hào)召(zh224。o)”、“挫(cu238。）折”、“質(zhì)(zh236。）量”、“嫉(j237。）妒”、“細(xì)菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“氣氛(fēn)”、“比較(ji224。o)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(w）”、“頸(jǐng)聯(lián)”等。大家可以嘗試按照上面的方法記牢它們的正確讀音。二、沒(méi)有準(zhǔn)確、全面掌握多音字的讀音而錯(cuò)讀的字如，“處(chǔ)理”常被錯(cuò)讀為“處(ch249。）理”，“強(qiáng)(qiǎng)迫”常被錯(cuò)讀為“強(qiáng)(qi225。ng)迫”。怎樣避免錯(cuò)讀呢？一種方法是依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀(chǔ)時(shí)多作動(dòng)詞，讀(ch249。）時(shí)多作名詞。所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處驚不變”、“處心積慮”、“處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。另一種方法是根據(jù)字義判斷。如，“強(qiáng)”理解為“迫使”或“硬要”之意時(shí)都讀“qiǎng”。所以，像“強(qiáng)迫”、“強(qiáng)辯”、“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)詞奪理”、“強(qiáng)人所難”、“強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀“qiǎng”。另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音，如“創(chuàng)(chuāng)傷”常被錯(cuò)讀為“創(chuàng)(chu224。ng)傷”，“盡(jǐn)量”常被錯(cuò)讀為“盡(j236。n)量”，“參與(y249。）”常被錯(cuò)讀為“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過(guò)查工具書(shū)先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說(shuō)的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音。三、形近字區(qū)別不清錯(cuò)讀或依據(jù)形聲字的“聲旁”妄測(cè)而錯(cuò)讀的字如，“內(nèi)疚(ji249。）”的“疚”與“針灸(jiǔ)”的“灸”讀音分辨不對(duì)，“友誼(y236。）”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為“y237?！?。怎么避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是將形近字集中起來(lái)辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見(jiàn)形聲字，如“鍥(qi226。）而不舍”這個(gè)詞大家經(jīng)常會(huì)遇到，但好多時(shí)候都會(huì)疑惑“鍥”到底是讀“qi226?！保€是讀“q236。”?！捌?q236。）”的讀音我們都知道，如“契約”，如果我們?cè)儆涀　板洝钡淖x音與其聲旁“契”的讀音不一樣，自然就會(huì)肯定其讀“qi226。”了。屬于這種情況的常見(jiàn)字還有像“縝(zhěn)密”、“悲慟(t238。ng)”、“違(w227。i)背”、“祛(qū)斑”、“綺(qǐ)麗”、“發(fā)酵(ji224。o)”等。四、不清楚字音的變讀而錯(cuò)拼的字讀三聲的兩個(gè)字組成的詞，在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變讀為二聲。如果不清楚這一點(diǎn)，只是根據(jù)讀音來(lái)判斷拼音就會(huì)出錯(cuò)。如，“窈(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被錯(cuò)拼為“y225。o”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的“匕”常被錯(cuò)拼為“b237。”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被錯(cuò)拼為“w”等。當(dāng)然，不是所有第一個(gè)字讀二聲、第二個(gè)字讀三聲的詞都是“變讀”的結(jié)果。如“祈(q237。）禱(dǎo)”這個(gè)詞，第一個(gè)字本來(lái)就讀“q237?！?。實(shí)際上常見(jiàn)的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見(jiàn)其時(shí)，刻意記憶一下就可以了。