我的夢(mèng)想-資料下載頁(yè)
2025-09-24 14:14本頁(yè)面
【正文】 ，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課?？赡菚r(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法理 解 老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒(méi)有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語(yǔ)音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開(kāi)始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望 成為 老師了。但當(dāng)老師可不是見(jiàn)容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問(wèn)題。所以，我必須具備淵博的知識(shí)。現(xiàn)在，我不但會(huì)在課堂上全神貫注地聽(tīng)講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會(huì)博覽群書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面。在家中，我會(huì)品讀那些我已讀過(guò)許多遍經(jīng)，曾經(jīng)我的理想是當(dāng)老師，這個(gè)念頭從小學(xué)的時(shí)候起就深深的扎根在我的心底，孩提時(shí)覺(jué)得老師是那么神圣，對(duì)老師是那么崇拜，老師在自己心里一直是那種飽讀詩(shī)書(shū)，不食人間煙花的樣子，雖然現(xiàn)在想起這個(gè)想法有著年少時(shí)孩子般的天真．后來(lái)，慢慢的長(zhǎng)大，小學(xué)畢業(yè)，初中，高中直到大學(xué)，當(dāng)老師的想法一直未變，是的，在我眼中校園始終是一方凈土，我喜歡那群孩子，喜歡看著他們慢慢的長(zhǎng)大，喜歡他們從一張白紙到色彩斑斕的圖畫(huà)，喜歡看他們純真的眼神～～直到那年專(zhuān)科畢業(yè)，在校園招聘會(huì)上，才知道自己的夢(mèng)已經(jīng)被碾碎了，當(dāng)老師這么普通的工作竟成了不可能，那么多的學(xué)校竟然很少有單位接受一個(gè)專(zhuān)科畢業(yè)生近日去朋友的學(xué)校玩，他在一個(gè)私立學(xué)校的小學(xué)部，那里連小學(xué)也是寄宿式的，孩子們每周回一次家．去時(shí)，正趕上孩子們做班車(chē)回家，一群群的孩子在跟朋友打招呼”老師再見(jiàn)”心頭竟然很難過(guò)，曾經(jīng)我多么渴望我也站在講臺(tái)上看這那一雙雙純潔的眼睛說(shuō)”同學(xué)們好”，聽(tīng)孩子們異口同聲的說(shuō)”老師好”有一天我會(huì)有一個(gè)美麗的學(xué)校，有一群美麗的孩子第五篇：我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想在我的世界了，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是去環(huán)游世界。在我小小的世界里，它是那么大，他離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。我要去巴黎看埃菲爾鐵塔，要去印度看金字塔，要去荷蘭看風(fēng)車(chē)……我相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！努力！【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)好中小學(xué)生暢想作文……】一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫(xiě)好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫(xiě)了十來(lái)段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實(shí)在，缺少形象性。二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么，它和其他類(lèi)型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題?！都偃缥沂菨?jì)公》這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫(xiě)變成濟(jì)公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國(guó)家科技獎(jiǎng)，這就游離了主題。三、入題要快。寫(xiě)這類(lèi)作文，最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開(kāi)場(chǎng)白太多，慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話，如在寫(xiě)《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡(jiǎn)潔。四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》，說(shuō)濟(jì)公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來(lái)寫(xiě)。
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