xx-20xx學年第二學期小學校本研修計劃-資料下載頁
2025-09-24 13:38本頁面
【正文】 作有條理、有計劃。但剛步入城關一小這個大家庭，班上60個孩子，年齡較小，孩子注意力不集中，在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。二、研修目標：“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，課堂上多用新穎的語言對學生進行評價，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，提高課堂效率，是學生學習的樂園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。三、實施措施學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。通過磨課、聽課對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真做好學習筆記。深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向各位老師學習，不懂的多問、多想，多做。四、預期成果通過研究、實踐，總結(jié)出一年級識字教學方法和經(jīng)驗，形成有自己特色的促進低年級識字教學的新模式。用精心設計的評價語言激發(fā)一年級學生識字興趣，變被動識字為主動識字。課堂教學方式多變，能激勵學生自主學習?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。第五篇：2010至2011學第二學期個人校本研修計劃2010—2011學第二學期個人校本研修計劃校本研修是提高教師教育教學能力的重要方式，為了提高自己的綜合素質(zhì)、教學水平、教學修養(yǎng)，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高自己的整體教學水平。二、研修目標規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。在網(wǎng)上與同行進行學習、交流，解決我們教學中遇以的實際困難?？茖W借鑒別人的教學經(jīng)驗，揚長避短，讓自己在教學中不斷成長，所帶數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，本學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文。總之，在學習科學發(fā)展觀的引領下，我將與時俱進充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極進行校本研修工作，促使自己的綜合素質(zhì)不斷得到提高，讓自己的教學更具特色，培養(yǎng)出更多成績優(yōu)異的學生，促進我校數(shù)學教育大發(fā)展。
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