xx年小學校本研修方案-資料下載頁
2025-11-08 13:25本頁面
【導讀】面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，特制定本方案。求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，努力。質(zhì)量觀、人才觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。學習學科文化知識，使每位教師都勝任教。業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變。求，堅持標準，充分調(diào)動教師的積極性。在校本研修中，根據(jù)教師隊伍自身發(fā)展需要、培訓內(nèi)容的性質(zhì)，閱讀；7、自我反思；8、撰寫論文；9、集體備課；10、賽課活動。悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍。等活動促進培訓任務(wù)的落實。常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導。以突出課堂教學行為的研究和案例的研究。的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。落實年度工作安排、總。繞這個重點，著力聚焦“師德師能”建設(shè)，聚焦課堂學習方式轉(zhuǎn)變，
【正文】 通過討論立為“小課題”，開展實實在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式。 五、保障措施 加強領(lǐng)導，健全網(wǎng)絡(luò)。 為了更好地推進校本研修工作，學校成立校本研修工作領(lǐng)導小組，校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長、教科室主任、教導主任，教研組長任成員。日常工作由 教科室主任負責。落實年度工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關(guān)工作。 突出重點，按需培訓 以地級課題和各年級小課題為核心，以課堂教學改革為重點，圍繞這個重點，著力聚焦“師德師能”建設(shè)，聚焦課堂學習方式轉(zhuǎn)變，學校要搭建六個平臺：基本功展示活動、“課改”探索實踐活動、優(yōu) 質(zhì)課評比活動、教學論壇活動、團隊閱讀活動、反思交流活動。以校本研修工作促進學校其它各項工作有序、高效地開展。 規(guī)范管理，注重實效 校本研修的重心貼近教師實際需要，貼近在課堂改革實施中碰 到的問題，貫徹“全員、全方位、全過程”的規(guī)范化管理原則，注重校本研修的質(zhì)量，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并對其結(jié)果要進行科學公正的評價，努力提升教師教學研究水平。 完善制度，加強考核 進一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的各種激勵機制和體制。實施科學有效的研修工作，對規(guī)定動作和自選動作完成情況都納入考核范圍，其考核評估、考核結(jié)果要與評優(yōu)、晉級、獎勵等工作相掛鉤。 **市 **小學校 2020 年 2 月 20 日
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