3校園及周邊安全隱患排查方案-資料下載頁
2024-10-03 13:06本頁面
【正文】 任人是否隨時登記，建立檔案備查。（含實驗室）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關(guān)標準和有關(guān)法律規(guī)定。，內(nèi)置自動電源開關(guān)，嚴禁使用刀閘開關(guān)。、電、氣的閥門和滅火設(shè)備的位置以及安全出口標識是否明顯。，做好專用教室（含實驗室）廢棄物的分類、收集、處置工作；是否按廢棄物類別配備相應(yīng)的收集容器，容器不能有破損、蓋子損壞或其他可能導致廢棄物泄漏的隱患。，明顯標示其中的廢棄物名稱、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見。，且做好相應(yīng)的記錄。、專職教師定期進行安全教育、法制教育和崗位技術(shù)培訓；專職教師是否接受定期教育和培訓，是否依法取得相應(yīng)資格。、節(jié)假日期間需實習實訓教學的，是否經(jīng)專用教室（含實驗室）安全責任人批準，學生是否有老師帶隊，實習實訓教學時是否有專用教室（含實驗室）的專職人員在場。，不按要求著裝或穿戴不符合安全要求的，不準進入專用教室（含實驗室）等場所。、設(shè)備是否完好，門窗能否關(guān)閉、上鎖。學生心理問題排查，明確責任部門和負責人；是否將學生心理問題的排查工作列入工作計劃，納入學校督導評估指標體系之中；是否專門制定了學生心理危機排查與干預(yù)工作方案。，課時安排是否合理，是否發(fā)揮作用。；是否有預(yù)約服務(wù)、個體咨詢與團體輔導房等功能區(qū)；專兼職心理咨詢老師配備是否符合要求；是否有咨詢記錄和輔導記錄；是否充分發(fā)揮了心理輔導站對學生心理問題檢測與干預(yù)的功能。；學校心理健康師資隊伍中國家心理咨詢師資格證持證率；學校心理健康師資隊伍培訓情況；學校心理健康師對學生心理問題的診斷與輔導技能。，是否通過心理普測建立了學生心理健康檔案；是否建立了重點關(guān)注對象信息庫；對于所檢測出的心理問題學生是否有跟蹤輔導和干預(yù)。第四篇：校園及周邊交通安全隱患排查情況校園及周邊交通安全隱患排查情況我校處于黨固村和大墳壩村交界處，學校大門口左邊是馬場至白泥主干道，右邊是馬場至雞場坡主干道。雖然交通便利，但交通安全隱患十分突出。排查情況：學校無校車，但長期有私車接送學生的現(xiàn)象。學校校門口有交通警示標志1個“慢’，有3塊學校自制的溫馨提示牌“學校門口、車輛慢行”，無交通標線，無減速帶，無隔離護欄。平時學校門口來往車輛較多，個別車輛車速較快。馬場鎮(zhèn)黨固小學 2014年12月11日黨固小學校園及周邊交通安全隱患排查情況（2014年秋季學期）第五篇：校園及周邊安全隱患排查報告校園及周邊安全隱患排查報告根據(jù)市、縣領(lǐng)導要求，加大對校園及周邊安全隱患排查，我校認真積極行動，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，各班班主任為副組長的安全小組。全面細致排查如下：（一）對校園門口外墻排查，對門口深坑設(shè)置了安全警示牌，把院墻缺磚現(xiàn)象及時修補，不存在安全隱患。（二）對整個校園內(nèi)墻體，廁所、線路、監(jiān)控逐一排查，無安全隱患，線路、監(jiān)控正常運行。（三）安全排查小組對15年級教室內(nèi)線路、玻璃、插座、房頂進行全面排查，不存在安全隱患。（四）對各功能用房、辦公室、校長室、體育器材室等全面排查，無損失，無隱患。（五）對幼兒園教室內(nèi)外線路、門窗、幼兒玩具排查，無發(fā)現(xiàn)破損隱患。（六）學校利用周會、各班班會向?qū)W生進行安全交通教育、防溺水教育、防火教育、安全用電知識教育，做到了人人講安全，處處用安全。總之，通過本次全面對校內(nèi)外及周邊安全隱患大排查，是我校全體師生更加以安全第一，警鐘長鳴，爭做安全文明和諧的校園而努力。大劉中心小學 20118校園及周邊安全隱患排查報告大劉學校201三年級下冊品德與社會單元試卷（第二單元）一、填空一般情況下，地圖上用上（）下（），左（）右（）來確定方向。在有（）的地圖上，要根據(jù)（）來確定方向。比例尺表示（）距離相當于（）距離的長度。比例尺一般有（）、（）、（）三種表示方式。地圖上的各種符號和說明稱為（）。我國的行政管理區(qū)域分為（）、（）、（）三級。每個省級行政區(qū)域只有一個行政中心，我們稱它為（），自治區(qū)或自治州的人民政府所在地稱（）。５、我的家鄉(xiāng)在（）省（）縣（）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。６、家鄉(xiāng)的省會是（），與家鄉(xiāng)相鄰的省有（）、（）、（）、（）。
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