【正文】 施的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生的課間紀(jì)律，并有專門負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)管。嚴(yán)禁在教室、樓道追逐打鬧，上下樓梯右側(cè)通行，并且一步一個(gè)臺(tái)階，不許越階蹦跳等。（3）穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律上學(xué)期，我看兩個(gè)班的晚自習(xí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，所以晚自習(xí)紀(jì)律比較亂，三年級(jí)的學(xué)生自制力又比較薄弱，所以大部分學(xué)生在晚自習(xí)的時(shí)候，不想著自己有什么作業(yè)沒(méi)有做完，就想著玩。讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提，本學(xué)期，我將在自習(xí)課給學(xué)生布置任務(wù)，并針對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。充分運(yùn)用班干部的力量，管好自習(xí)課紀(jì)律。（4）嚴(yán)抓就寢紀(jì)律本學(xué)期的紀(jì)律工作的重點(diǎn)是宿舍就寢紀(jì)律，作為班主任，每天去宿舍查宿是必不可少的，在查宿的同時(shí)強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生，紀(jì)律以及個(gè)人生活習(xí)慣等問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)之初選好負(fù)責(zé)的宿舍長(zhǎng)，每天就寢時(shí)管好宿舍同學(xué)，及時(shí)就寢，就寢后不說(shuō)話、不吃零食。按時(shí)起床，床鋪整潔，督促值日生及時(shí)搞好宿舍衛(wèi)生。2學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃, 在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多進(jìn)班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展 “一幫一” 活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的幾名學(xué)生，對(duì)其制定特殊的計(jì)劃，并單獨(dú)留作業(yè)。比如：劉芯蕊，袁宇飛，侯坤，田文浩，張曉瓏，魏佳美，張立志，李云飛。我將利用課下時(shí)間，自習(xí)時(shí)間對(duì)其單獨(dú)輔導(dǎo)，并有針對(duì)性的留作業(yè)，規(guī)定時(shí)間完成。杜絕其因?yàn)樨澩娑煌瓿勺鳂I(yè)的情況。衛(wèi)生方面（1）進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。在衛(wèi)生方面，教室內(nèi)重點(diǎn)抓平時(shí)亂扔垃圾的同學(xué)，比如：陳宏斌，李明達(dá)。每天下課就找專門的人督促其將座位周圍的垃圾撿起來(lái)，并扔到垃圾箱，慢慢的就會(huì)使其養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時(shí)也有助于其他同學(xué)愛(ài)護(hù)教室及擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生。宿舍內(nèi)衛(wèi)生由宿舍長(zhǎng)及時(shí)督促值日生值日。在兩操方面，遵循學(xué)校班主任跟操制度，在學(xué)生做操時(shí)及時(shí)規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。在做操期間，依然做到為人師表。（2）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)，在規(guī)范學(xué)生周一穿校服戴紅領(lǐng)巾的同時(shí)，嚴(yán)抓學(xué)生的頭發(fā)、手和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著裝。（3）繼續(xù)開(kāi)展好值日工作本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是室內(nèi)、室外衛(wèi)生還是宿舍衛(wèi)生，都要注意對(duì)“死角”的清掃。宿舍長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，督促值日生按時(shí)保質(zhì)保量的完成值日工作。4心理及其他本學(xué)期我還將對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，比如：林紅玉，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)工整清晰，歌唱得也非常好聽(tīng)，但是，她就是膽小，每次學(xué)校舉行什么活動(dòng)，她完全可以勝任，但是總是拒絕參加，說(shuō)她不敢，又一次古詩(shī)背誦比賽，我推薦她去，她都要哭了，說(shuō)害怕。本學(xué)期，我將針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們勇敢，不怕失敗的精神，積極地表現(xiàn)自己，努力發(fā)展為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。還有一部分學(xué)生努力想學(xué)習(xí)，但是由于基礎(chǔ)差或是學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去。這部分學(xué)生可能因此喪失了學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于這部分學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。對(duì)于比較聰明，但是由于貪玩導(dǎo)致成績(jī)上不去的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，時(shí)刻督促其學(xué)習(xí)。并要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。不斷增強(qiáng)他們的自制力以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這學(xué)期，我將會(huì)從紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等方面加大力度，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。把時(shí)間留給學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。第五篇：三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃doc三年級(jí)下班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。二、班級(jí)情況分析本班共有36名學(xué)生，女生21人，男生15人。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。能遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成績(jī)差。（一）、存在的主要問(wèn)題：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠。（二）、形成的主要原因：學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。學(xué)生干部以身作則不夠。自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。家庭教育上的問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。三、主要目標(biāo)：形成“團(tuán)結(jié)互助，努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，確保安全無(wú)事故。規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。班主任、課任教師、學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級(jí)形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂(lè)園。教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。四、管理方法與措施（一）、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、互相友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。每周進(jìn)行圖書(shū)借閱，陶冶情操，拓展知識(shí)面。（二）、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。第三、要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（三）、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。進(jìn)行安全教育。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。（四）、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。（五）、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。（六）、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。本學(xué)期班級(jí)工作安排：三月份：安全主題教育手工制作評(píng)比春天防火教育 “我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng) “美化我們的校園”活動(dòng)班級(jí)之最評(píng)選活動(dòng)四月份：跳繩比賽口算過(guò)關(guān)讀書(shū)教育活動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試班級(jí)之最評(píng)選活動(dòng)五月份：安全教育活動(dòng)朗誦比賽寫(xiě)字比賽做好“六一”節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作班級(jí)之最評(píng)選活動(dòng)六月份：慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié) 文藝匯演期末復(fù)習(xí)交流期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)