【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作書籍裝幀的能力。籍裝幀藝術(shù)的作用。過程與方法目標:在過程與方法目標中,通過學(xué)生的欣賞,九年級的學(xué)生有著強烈的好奇心和求知欲望,希望在得到老。流與嘗試中學(xué)習(xí)新知,從而為體現(xiàn)書籍裝幀藝術(shù)奠定了知識基礎(chǔ)。九年級的學(xué)生有豐富的想象力和極好的接受能力,在此我會。在體驗過程中將同學(xué)們分組,互相討論,總結(jié)感受,發(fā)揮集體優(yōu)勢,培養(yǎng)合作精神。同時引導(dǎo)學(xué)生能夠用實踐探。采用鼓勵學(xué)生自學(xué)、老師領(lǐng)學(xué)、師生共學(xué)的教學(xué)手段,突破重、難點,實現(xiàn)預(yù)設(shè)目標。我認為這樣可以拓展學(xué)生的。合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合。典雅的扉頁、精彩的插圖、變化多樣的版式、精美的。印刷與高質(zhì)量的紙張,莊重的書籍封套,都是書籍裝幀藝術(shù)的內(nèi)容。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。封面的色彩運用有助于強化書的內(nèi)容與情調(diào),充分以學(xué)生的愛好為中心,進行自我的知識創(chuàng)作。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,范例教學(xué)法。買與閱讀的欲望。