20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——莫泊桑拜師教案-資料下載頁(yè)
2025-09-24 10:42本頁(yè)面
【正文】 ，勃朗特姐妹有了才氣，海倫凱勒有了才氣。一。一。再讀句子A?！ ?duì)于寫(xiě)作，福樓拜是怎樣加于指導(dǎo)的再讀B句?！ ≌f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。從這句話中，你又讀明白了什么呢 〔寫(xiě)作不只是要仔細(xì)觀察，還要透過(guò)表象認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。只有抓住特點(diǎn)才能寫(xiě)得生動(dòng)感人，而別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)，就需要作者獨(dú)具慧眼，超越一般寫(xiě)出的獨(dú)有特色，否那么，人云亦云，哪里能寫(xiě)出別具一格的作品來(lái)呢〕 再讀B句，說(shuō)說(shuō)還有哪些話是圍繞這句話講的?！ ∵@里，福樓拜一說(shuō)、再說(shuō)、又繼續(xù)說(shuō)，想想，老師說(shuō)話的語(yǔ)氣和神態(tài)，可以用哪些詞放入提示語(yǔ)〔看圖想象〕你從中感悟到了什么學(xué)生齊讀老師的話，教師讀提示語(yǔ)?！ ÷?tīng)了老師的話，莫泊桑有什么樣的反響〔專心。板書(shū)：全神貫注〕他從中獲得了什么啟示呢 指導(dǎo)分角色朗讀。 9小節(jié)：莫泊桑三次登門(mén)求教，受益匪淺。他把老師的話牢牢記在心頭。一。一。引讀最后一節(jié)?！ ∷?、述說(shuō)感受 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你覺(jué)得福樓拜是個(gè)怎樣的老師而莫泊桑又是一個(gè)怎樣的學(xué)生呢聯(lián)系課文中的詞句談看法。根據(jù)答復(fù)板書(shū)：勤學(xué)善教 你從課文中還學(xué)到了些什么〔A、寫(xiě)作說(shuō)話方法：有理有據(jù)、善于觀察、抓住特點(diǎn)B、做事態(tài)度：堅(jiān)持不懈、勤奮踏實(shí)〕 六、作業(yè) 閱讀莫伯桑的名篇?我的叔叔于勒??項(xiàng)鏈? 完成2號(hào)本作業(yè)?！ ⌒【毠P：寫(xiě)一種職業(yè)人物的精氣神 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——莫泊桑拜師教案
教學(xué)目標(biāo)
會(huì)寫(xiě)本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文
〔2〕〔圈劃生字詞語(yǔ)以及文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)
〔3〕教學(xué)難點(diǎn)：感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神
〔4〕〔假設(shè)學(xué)生先說(shuō)B句，那么這樣引導(dǎo)：這制的是什么福樓拜認(rèn)為莫泊桑的文章存在社呢們問(wèn)題出示A句
〔5〕過(guò)渡：老師的話在莫伯桑的腦海中打下了深深的烙印
〔6〕小練筆：寫(xiě)一種職業(yè)人物的精氣神
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