20xx淺談?wù)n文閱讀-資料下載頁
2025-09-24 10:38本頁面
【正文】 思考的淺薄度。其結(jié)果是，總是將閱讀中一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的指導(dǎo)步驟不能給以足夠的重視，學(xué)生也總是不能夠美美的閱讀。沒有閱讀，就沒有對語言的感覺，就沒有對語文學(xué)習(xí)的興趣?！ ￠喿x教學(xué)是教學(xué)的重頭戲。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。所以，我們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會改革精神，學(xué)習(xí)鉆研名家之法，并且內(nèi)化為自己的自覺行動，讓閱讀教學(xué)的重要性深深扎根于我們每一個(gè)語文教師的心底，讓課堂里有朗朗的讀書聲，讓閱讀教學(xué)真正成為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕淺談?wù)n文閱讀
近幾日，接連到一所中學(xué)聽語文課，很有些感觸
〔2〕這位老師的課，從課題引入，到字詞認(rèn)讀，到文章品讀，最后到擴(kuò)展練習(xí)
〔3〕[
朗讀是教語文的根本之法
〔4〕于先生執(zhí)教的?第一次抱母親?共有兩節(jié)課，包括這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：
引領(lǐng)學(xué)生整體感知文本
〔5〕由正確流利地讀，到仔細(xì)的品味地讀，再到引發(fā)學(xué)生感悟理解的讀
〔6〕[
于先生對正確、流利的朗讀課文理解得多么深刻，對朗讀的指導(dǎo)多么到位
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