s版五年級上冊語文期中試卷分析-資料下載頁
2025-09-22 19:15本頁面
【正文】 用心思考試題，致使丟分較多。作文，這次考試作文題目以“景觀”為話題，要學生描繪出自己心目中的美麗景觀，寫景作文平時訓練較少，大多數(shù)孩子寫的不是很好。有幾個學習較好的同學比較馬虎、粗心審題，部分學生組織語言能力較差，習作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達的能力較弱。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴重。、學生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。作文水平有待提高。4．學習習慣： 閱卷的過程中發(fā)現(xiàn)本班學生的書寫習慣不是太好，部分試卷卷面又亂又臟。答題時不能認真審題，仔細思考。有丟題漏題現(xiàn)象。三、措施重視字詞教學，試卷中從字音、字型字義考察學生，設(shè)計了多樣的題型檢查學生的知識與能力。考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的。這些知識在學生的課堂作業(yè)本和單元試卷中出現(xiàn)，仍有學生的失分較多。究其原因： ①平時教學中課堂練習題的題量少而簡單，沒有達到訓練的目的。②復習作業(yè)布置不能分層安排，對基礎(chǔ)知識較差的同學沒有強化訓練，提高學習的效率要提高學生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題。目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練作業(yè)設(shè)計更科學、合理，嘗試分層菜單式作業(yè)，力求讓不同層次的學生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。教學中注重學生閱讀能力的培養(yǎng)從答卷情況分析，學生閱讀的能力還不強。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學生的位置，教師講解過多，學生的主動性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學生閱讀與思考的時間不足，影響學生閱讀能力的培養(yǎng)。所以以后的教學中還課堂給學生，引導自瀆自悟，讓學生直接面對文本，用心讀書，獲得個性化的體會。今后的閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實感寫作方面，培養(yǎng)學生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。其次，教會學生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。認真學習新課改理念，提高課堂效率，研究教學，上好每一節(jié)課。向有經(jīng)驗的教師學習，提高對學生的管理。與家長溝通，做好后進生的轉(zhuǎn)差工作。使以后的教學邁上新臺階。
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