傳話游戲(耳聽為虛-眼見為實)-資料下載頁
2024-10-01 13:55本頁面
【正文】 課的到來。 描寫教室里的氣氛。 “哈哈哈 …… 〞笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。 點出游戲的意義和作用。 (1)“傳話〞游戲不但有趣，還能鍛煉我們的記憶能力呢！我們真喜歡玩這個游戲。 (2) 通過這個游戲，我懂得了“眼見為真，耳聽為虛〞的道理。不能隨便聽信傳言。 邀請讀者共享游戲的歡樂。 怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來參加這有趣的游戲！ 第二十一頁，共二十四頁。 提綱 : 開頭：交代游戲的時間、地點、人物和名稱。 中間局部： 說清游戲規(guī)那么。 “熱身賽〞：寫出同學(xué)們誤以為游戲簡單時疏忽大意的樣子。 正式游戲：描寫老師的謹(jǐn)慎、同學(xué)們的手忙腳亂。抓典型人物的神情、動作、語言等。營造緊張而又愉快的氣氛。 結(jié)尾：在歡聲笑語中結(jié)束了這場有趣的游戲。 第二十二頁，共二十四頁。 練功場 ? ?我游戲我快樂 ? ? ?有趣的游戲 —— 傳話 ? ? ?充滿笑聲的課堂 ? ? ?一堂特殊的作文課 ? ? ?不可思議的游戲 ? ? ?眼見為實，耳聽為虛 ? 第二十三頁，共二十四頁。 內(nèi)容總結(jié) 傳話。注意觀察同學(xué)的神情、動作通過大家的表現(xiàn)來展現(xiàn)現(xiàn)場的氣氛。采用形象的比喻句等修辭方法的運用。臺下同學(xué)的眼睛一動不動地、緊緊地盯著老師和韓致顥。作文課上，老師和我們做了一個有趣的游戲 ——傳話。我們正在玩一個有趣的游戲 ——傳話。原來他們正在玩一個十分有趣的游戲 ——傳話。這不，最近我們又迷上了一個新的游戲 ——傳話。眼見為實，耳聽為虛 第二十四頁，共二十四頁。
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