20xx幼兒園中班優(yōu)秀語言教案公開課案例云朵面包含反思-資料下載頁
2024-10-01 09:50本頁面
【正文】 說面包的味道時(shí)，孩子們抓住了幸福；而另一個(gè)班級(jí)那么幾乎無人提及幸福二字。基于此，我想，在講述故事時(shí)，老師的描述語、過渡語、評價(jià)語、總結(jié)語都會(huì)起到不可小覷的作用，只有磨煉課堂語言，靜心組織課堂，才能讓課堂綻放精彩?！ ≡诮虒W(xué)設(shè)計(jì)之初，我就感覺到了要引導(dǎo)現(xiàn)在的孩子體會(huì)出云朵面包所含著的幸福和愛的味道，很難，而幾個(gè)班級(jí)下來，也確實(shí)如此，但是如果不帶著孩子們品一品這味道，似乎又過于淺顯了。所幸的是，我在講述這個(gè)故事時(shí)，因?yàn)樵贫涿姘屗麄兩衿娴仫w了起來，孩子們體會(huì)到了快樂的味道，體會(huì)到了飛翔的味道。我想，這個(gè)繪本故事的意義一半已到達(dá)。孩子們在讀到了神奇時(shí)，想象力也一定受到了啟發(fā)。剛開始孩子們是聽著我講，吃了面包，媽媽忽忽悠悠地飛了起來，后來是孩子們在講，沒等我說爸爸吃完云朵面包，孩子們就說爸爸飛了起來看來，故事已經(jīng)牽動(dòng)了孩子們的心，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了故事中，隨著云朵面包在一起飄動(dòng)了。體會(huì)云朵面包的愛的味道是個(gè)難點(diǎn)，但是，我在講述時(shí)，不像語文課一樣，一定要引導(dǎo)孩子挖掘出這一點(diǎn)。繪本故事的價(jià)值不一定是現(xiàn)時(shí)的，可以是深遠(yuǎn)的，也許在將來的某一天，孩子們會(huì)突然回想起這個(gè)帶著愛的云朵?！ ±L本課應(yīng)該是輕松的，應(yīng)該是讓孩子們愛上閱讀的階梯，是課外閱讀的引路人。我們不能帶著太多功利性，不能為讓孩子們學(xué)會(huì)一個(gè)詞語，一個(gè)句子而反復(fù)講解，而應(yīng)該在呈現(xiàn)一個(gè)完整而生動(dòng)故事中，誘發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們體會(huì)到閱讀的快樂，并逐漸地在閱讀路上積沙成塔。小百科：面包也寫作麺包，一種用五谷〔一般是麥類〕磨粉制作并加熱而制成的食品。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀語言教案公開課案例?云朵面包?含反思
中班優(yōu)秀語言教案公開課案例?云朵面包?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過整體欣賞繪本，感受溫暖的親情，通過觀察畫面，大膽表述自己的猜測，感受故事的神奇色彩，理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課案例?云朵面包?含反思教案吧
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