20xx小學四年級語文教案——觀潮第二課時教學設計之三-資料下載頁
2025-09-22 09:44本頁面
【正文】 形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鍋里沸騰一樣?！踩寺暥Ψ小场 ∮酗L浪，水面很平靜。〔風平浪靜〕 形容聲音很響。〔山崩地裂〕 面與天際會合，指地平線?！菜煜嘟印场 倪@岸到那岸在江面上橫著接通。〔橫貫〕 分先后地一起前進或同時前進?！昌R頭并進〕 形容水勢很大?！埠坪剖幨帯场 、〔用投影出示一段話〕請大家自由讀課文，然后聯(lián)系整篇課文，用上課文中的詞語，把它說完整，說清楚?！ 〗裉?，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上〔風平浪靜〕。潮來時〔浩浩蕩蕩〕，潮水聲猶如〔山崩地裂〕，海堤上盡管〔人聲鼎沸〕，但是聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在〔水天相接〕的地方?！ ∏昂笥懻摵蠼涣?，出示答案后再把這一段話連起來說一遍?！ 菜摹迟|疑，延伸 這節(jié)課我們學習了課文?觀潮?，你有什么想法？你還有什么問題嗎？ 閱讀有關課外書，進一步了解大自然?！ 参濉匙鳂I(yè)。課堂作業(yè)本第3題、第6題 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——?觀潮?第二課時教學設計之三
一、教材特點分析
?觀潮?這篇課文選自省編教材六年制第七冊第10課
〔2〕閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐
〔3〕在課堂教學中，充分利用40分鐘時間，讓學生多讀，并且積累詞句，減輕學生負擔
〔4〕〔再看錄像感受〕
指導朗讀：個人準備后指名讀，評價后小組賽讀，最后齊讀
〔5〕前后討論后交流，出示答案后再把這一段話連起來說一遍
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